Wert achaca la amenaza de insumisión de Aguirre a que "es difícil contar con personal capacitado sin recurrir a nativos"

MADRID, 20 Abr. (EUROPA PRESS

   El ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, ha explicado que la presidenta de la Comunidad de Madrid (CAM), Esperanza Aguirre, quiere decir --con sus declaraciones sobre los profesores nativos-- que "debido a la amplitud que ha alcanzado en la capital la implantación de los centros bilingües le resulta difícil contar con personal suficientemente capacitado" sin recurrir a los nativos.

   En la rueda de prensa posterior al Consejo de Ministros, Wert ha señalado que la llamada a la "insumisión" de la presidenta de la CAM es "irónica" y que sería "el primer caso en la historia" en que se produce una insumisión por el hecho de no poder contratar a unos profesores nativos.

   En este sentido, Wert ha reconocido que "no existe un marco legislativo que facilite esa contratación de estos profesores". Así, ha concretado que es un tema del que ya está hablando con Aguirre y prevé que se pondrán de acuerdo "sin necesidad de insumisión ni de una discusión profunda". "No hay que preocuparse por eso", ha sentenciado.

Técnicas de la Manipulación

Noam Chomski se hace eco de Machiavello y nos recuerda que la mala educación de las masas pobres hace más fácil su manipulación.  Tecnicas de manipulacion

Protestas de Alumnos en Valencia

Seis detenidos más en un nuevo choque entre estudiantes y policía

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Impiden su marcha a las puertas de la comisaría de Zapadores hasta ser identificados

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Aguirre quiere nativos para las clases de inglés

Nuevos docentes nativos

La culpa es de los funcionarios

Autor: MARIA PIEDAD PIÑERA SALMERON

21 diciembre 2011

Maria Piedad Piñera Salmeron
Sindicato de Enfermería
Resulta que en la década prodigiosa del pelotazo, cuando media España se lo llevaba caliente a casa, cuando un encofrador sin estudios se embolsaba tres mil euros, cuando hasta el último garrulo montaba una constructora y en connivencia con un par de concejales se forraba sin cuento, cuando un gañán que no sabía levantar tres ladrillos a derechas se paseaba en Audi, los funcionarios aguantaban y penaban. Nadie se acordaba de ellos. Eran los parias, los que hacían números para cuadrar su hipoteca, hacer la compra en el Carrefour y llegar a fin de mes, porque un nutrido grupo de compatriotas se estaba haciendo de oro inflando el globo de la economía hasta llegar a lo que ahora hemos llegado.

http://www.satse.es/comunicacion/blog/soy-funcionaria

La Comunidad de Madrid se autoinculpa de contratar A DEDO

¡Qué peligro!, cuando invocamos la necesidad de hacer justicia, cuando nos envolvemos en los más nobles conceptos, para hacer simplemente lo que queremos, sin escuchar a nadie, sin reconocer o enmedar el más mínimo error siquiera.

Minuto 2, segundo 17.

Manifiesto 3 nov. 2011

Manifiesto en Defensa de la Educación Pública elaborado por Profesores y Alumnos de la Facultad de Educación la Noche del Encierro. Manifiesto universitario por la educacion publica

Abierto expediente a Director IES Matías Bravo (Valdemoro)

Reenvío:  .--------

Os reenvío lo que escribe hoy (10 de noviembre) una profesora del centro IES Maestro Matías Bravo de Valdemoro (IES premiado por la Comunidad de Madrid a la Excelencia Europea) 

 

Hoy le ha llegado ya por fin el pliego de cargos al director, después de dos meses. Le dicen que le han abierto expediente por no una sino dos faltas graves.

A saber, los "delitos" son:

1.- Haber escrito en verano una carta informativa sobre cómo afectaban las nuevas instrucciones a nuestro centro en particular (12 profesores menos, ningún desdoble de lengua y matemáticas, cierre de la biblioteca, desaparición de la compensatoria, menos profesores por guardia, laboratorios cerrados,...) y haberla colgado en la valla del instituto.

2.- Haber otorgado una autorización tácita para la instalación-protesta por parte de los profsores en el patio del IES.

 

Ahora él tiene 15 días para hacer alegaciones. En la misma carta aparecen las posibles sanciones:

- Supresión de sus funciones como director.

- Traslado de centro y domicilio (yo esto no lo entendía pero se ve que se dice así porque se supone que nos dan permiso para no vivir en la localidad donde trabajamos).

- Pérdida de empleo y sueldo por un período no superior a tres años.

 

Me he quedado sin palabras!

 

Añado una frase:

 

“Los logros de una civilización como la nuestra, basada 

• en el pensamiento crítico
• en el derecho y la seguridad jurídica 
• y en la conciencia de la dignidad del hombre,

son tan espectaculares como frágiles. Porque si uno de los tres pilares falla, toda la estructura de nuestra civilización se tambalea y con ella, por supuesto, se tambalea nuestra libertad.”

Esperanza Aguirre Gil de Biezma

Discurso de la entrega de Premios a la Excelencia Europea 2008

 

Adjunto, también, un enlace donde se puede ver a Esperanza Aguirre diciéndola, y donde aparece, asimismo, el director sancionado recibiendo el premio de manos de la Presidenta

 

http://youtu.be/e74y3U6rKVc 

Tu desprecio será mi fuerza!

Magnífica carta de un padre de la APA del Beatriz Galindo:

Subject: Carta a Esperanza. Tu desprecio será mi fuerza.
El firmante, Fernando Trujillo es Profesor Titular de Universidad en la Universidad de Granada, Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura.
Un saludo

Tu desprecio será mi fuerza

Sé que me desprecias. Siempre lo he sabido. Me lo decían tu mirada y
tus falsas promesas. Cuando decías que yo para ti era una prioridad y
que mi trabajo te importaba, sabía que me estabas mintiendo. Ahora, ya
es público tu desprecio.

Creo que en realidad me tienes miedo. Sabes que soy quien enseñará a
leer a Hanna para que pueda estudiar Derecho, quien ayudará a que Luis
aprenda un oficio y quien procurará que el padre y la madre de José
Ignacio se interesen por sus estudios para que no abandone el instituto
sin acabar la Secundaria. Sabes que soy el ascensor y soy la puerta.
Sabes que soy una amenaza para tu poder porque vengo cargado de ideas y
de palabras y a ti te da miedo que se piense y que se hable.

También conozco tu estrategia: sé que intentarás enfrentarme con los
padres y las madres de mis propios estudiantes. Usarás los lugares
comunes para intentar que no me apoyen. Buscarás dividirnos,
segmentarnos, fragmentarnos. Pero no lo conseguirás.

Tú quieres construir una sociedad de consumidores obedientes y
pagadores devotos mientras que yo procuro una sociedad de ciudadanos
libres. Tú buscas dominar a todos sometiéndome a mí; yo busco
liberarlos a pesar de ti. Tú crees que estoy solo y, sin embargo, yo
sé que somos miles.

Muy pronto saldrás a la calle a pedir mi voto. No te creeré, porque
sé que me desprecias, pero sí te doy un consejo: cuando vayas por la
calle, mira la cara de la gente. Podrás verme en cada rostro porque
dentro de nosotros siempre vive la maestra o el maestro que nos hizo
libres.

Por Fernando Trujillo

-- APA Beatriz Galindo
C/Goya 10
Tfno 91.431.4814

Políticas de la Consejería de educación madrileña para el próximo curso: educación infantil

Desde ACADE habla la Consejería de Educación de Madrid (Javier Restán, Director Gral de Becas): "Es una red pública de gestión privada." Escuchad cómo dinero de educación de la Comunidad de Madrid se emplea en la educación privada.


El futuro de primaria e infantil en la pública está en peligro. Los pobres, vayamos ahorrando!!!

http://www.acade.es/VideosListado.aspx?item=Noticias&v=98

Cierre Registro Gran Vía, 3 -- Solicitud para que el dinero de la huelga revierta en Educación Pública

Me llega este testimonio, que personalmente no tengo verificado. A falta de más detalles, tengo que pensar que sería desde luego algo inaudito.

En cualquier caso, registrar esta solicitud en particular me pareceuna idea estupenda. O si cuesta más hacerlo individualmente, al menos en un "actuable".

Saludos,

---------- Mensaje reenviado ----------
Fecha: 19 de octubre de 2011 23:50
Asunto: Fwd: CORDÓN POLICIAL EN EL REGISTRO DE GRAN VÍA Nº3 - REPRESIÓN ABSOLUTA E INJUSTIFICADA

Hola chicos,
Me manda un compañero del insti esto, de primera mano. Para que se nos sigan abriendo los ojos de con quién tratamos.

Hola a tod@s,

Hoy el registro de c/Gran Vía nº3 ha cerrado por primera vez en su historia al público, en horario de atención al ciudadano. El motivo ha sido que varios profesores con las camisetas verdes han ido a entregar documentación, y ante tal osadía, la Comunidad de Madrid ha optado por desalojar y poner un cordón policial en la puerta evitando el paso. Algunos compañeros han optado por quedarse encerrados.

Al conocer la noticia me he dirijido al registro y ya de paso intentar entregar una instancia. Ante la pregunta de por qué estaba cerrado, la policia me ha respondido que han recibido órdenes ante el riesgo de desorden público. Debo decir que:

- No se gritaban consignas ni manifestaba nadie.
- Apenas había profesores esperando en la calle cuando he llegado.
- He estado estos días atrás en el mismo registro y había menos gente que en otras ocasiones.

Conclusión: Los únicos que han alterado el orden público han sido los policias que han cortado el paso e impedido la atención al ciudadano. Ante tal situación he llamado al 012 y puesto una reclamación.

Estando allí ha aparecido una chica que tenía que entregar unos papeles porque se le acababa el plazo, y un amable funcionario ha permitido que entregase la documentación a través del cordón policial. Acto seguido he pedido que admitiesen a trámite mi instancia, no parece lógico que unos sí y otros no. Han tenido a bien coger mi instancia (quizás porque he llamado al 012 dando mis datos), pero la gente que quedaba detrás ha quedado sin atender, la explicación... ninguna, que ya no recogían nada.

Animo a todos los que lean este mensaje a llamar al 012 y poner una reclamación por no poder haber sido atendidos en la Oficina de atención al ciudadano  de la calle Gran Vía nº3, la tarde del 19 de octubre a partir de las 17:45 h y hasta su hora de cierre que son las 19:00 h.

NO PODEMOS CONSENTIR UN ESTADO POLICIAL.

PD. La instancia que he presentado es un simple solicita que pide, que las cantidades no percibidas con motivo de las huelgas sea destinado a la dotación de los centros educativos públicos (no privados ni concertados). Otra osadía, que dudo guste en esta Comunidad Autónoma.

Un abrazo.

Antonio Miguel Carmona-PNL: Presupuestos Educación, en YouTube

Defiende que un país desarrollado es aquél que apuesta por la universalización de lo que (digo yo) Aguirre llamaría "la excelencia". En definitiva, defiende que la escuela privada compita con sus propios fondos con la pública, y no que el dinero público vaya a la privada. Parece muy obvio, ¿no? Pero muchas veces parece que lo que hay que defender es justamente lo obvio. Se remonta a la defensa de, por ejemplo, el diputado Quintana, hace dos siglos. Pero aquí estamos. ¿A qué mesías esperamos para que nos quite a estos políticos? O, mejor: ¿Van a cambiar sus actos por sí solos? Ayer, en una asamblea de un instituto de Parla, se les dieron cifras reales y concretas del mismo a algunos padres preocupados por la pérdida de clases de sus alumnos. Las opciones - simplificadas aquí - que se les expusieron, fueron: ¿no queremos que ahora pierdan unas clases y dejamos que estas pérdidas reales vayan a más, o miramos más bien en conjunto lo que tienen por delante esos estudiantes? No parecieron muy convencidos de lo primero.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=qgfYxLyaH3g

Fapa Giner ante Naciones Unidas

Carta asamblea general_naciones_unidas

Expedientado un Portavoz de Asamblea

"Han expedientado a Chus, nuestro ex- compañero de lengua del Zambrano, por ser el portavoz de la asamblea de profesores de Morata de Tajuña, donde trabaja. Lo acusan de una falta grave y otra muy grave. La grave por difundir información que puede perjudicar a la Aministración, y la muy grave por perjudicar a la ciudadanía. Mandó un correo a los partidos políticos de Morata pidiendo que apoyaran al profesorado y rechazaran las Instrucciones de principio de curso. A la concejala del PP le faltó tiempo para remitirlo a la Consejería de Educación, y el 11 de octubre le citó el Inspector de Área de Alcalá.
Creo que sería importante que lo difundamos entre todos los compañeros, para mandarle nuestro apoyo. El expedientado es uno firmantes del Manifiesto por la escuela pública."
Esta noticia está en el siguiente link:
http://profesorgeohistoria.wordpress.com/2011/10/12/macartismo-otro-expedientado/#comments

Este compañero expedientado está en mi antiguo instituto de Morata de Tajuña. Al menos otra compañera del mismo Centro está amenazada también. Creo que estamos llegando a unos límites muy graves: expedientes, castigos, amenazas, coacciones,...¿Estamos en un Estado de derecho o hemos vuelto a los tiempos de la Dictadura? ¿Qué podemos hacer para parar esta cantidad de despropósitos que atentan contra la libertad que defiende nuestra Constitución?

No tengo palabras. Sólo os deseo mucho ánimo a todos porque la lucha va a ser dura.

Marisa

Enseñanza pública privada o coto privado de caza

Las actividades de los estados tienen como meta el bienestar de sus sociedades... anónimas, que enmendó El Roto.

¿Qué sociedad queremos?  ¿De personas o de mercados? ¿De una igualdad de oportunidades cada vez más o cada vez menos real?

Creo que sí nos apoya mucha gebte y que se pueden sumar muchos más, pero es necesario que creamos en nosotros y en lo nuestro.

El siguiente artículo (El País Digital, 19/9/11) aborda una parcela de lo nuestro. Yo quiero enseñanza pública que no escatime en una visión social más justa; y no quiero un shopping centre de doctorados.

Mentira podrida
ALMUDENA GRANDES
  Soy una madre de la escuela pública. No la escogí por pobreza, ni por la imposibilidad de acceder a otro modelo. Algunas personas próximas a mí nunca han entendido esta opción, que interpretan como una muestra de tacañería, de indolencia o de irresponsabilidad respecto al futuro de mis hijos. Yo, sin embargo, creo firmemente que una escuela pública igualitaria, gratuita, laica, interclasista y de calidad, constituye el primer peldaño de la civilización y el único modelo a escala de una auténtica sociedad democrática. Solo por eso, la habría escogido, pero la calidad de la enseñanza también cuenta. En los colegios privados y concertados suelen enseñar, como norma general, docentes que no han logrado entrar por oposición en la escuela pública.
No me siento agredida por las protestas de los mejores profesores que hay en España. Lo que me ofende es que los responsables de esta situación pretendan manipular a la opinión pública presentando a padres y alumnos como víctimas de sus reivindicaciones. Y aún me ofende más que -después de haber asistido, año tras año, al recorte sistemático de recursos en la enseñanza pública madrileña- se presente una ofensiva estrictamente ideológica como una consecuencia de la crisis.
Mentira podrida. Lo que pretende el Gobierno de Aguirre, que no ahorra en los terrenos que le dona a la Iglesia católica ni en las subvenciones de los concertados, es convertir la escuela pública en una vía muerta, un reducto para ciudadanos de segunda clase. Para lograrlo, cuenta con la complicidad de una sociedad anclada en el viejo modelo franquista de los "colegios de pago" y los "pobres gratuitos". Eso es lo más triste de todo. En ningún otro país europeo, con mejores notas en el Informe PISA, sucedería nada parecido. Pero España, una vez más, es diferente y algo más, un país anormal, aunque ni siquiera lo sepa.

Eso de la ESO

Estupendo blog el de este profesor/escritor. Y estupenda entrada:

[...]

Así que hoy, como homenaje a todos los alumnos de la pública, a todos los chicos y chicas que han llenado e inundado Madrid con sus pancartas creativas, con su entusiasmo por el futuro, con su fuerza crítica y con sus camisetas verdes, publico íntegro el texto de esa carta. El relato de una alumna de 1º de Bachillerato que resume, línea por línea, la realidad que hoy aqueja a nuestras aulas. Esas de las que nuestros estudiantes son -y han de ser siempre- los verdaderos protagonistas.

CARTA ABIERTA DE UNA ALUMNA DE 1º BACHILLERATO

Estos días han circulado por internet multitud de cartas abiertas de profesores tratando de explicar que no son dos horas, que no son ellos los más perjudicados. Que somos nosotros. Me indigna ver cómo todo su esfuerzo no sirve para nada en cuanto algún político deja caer frente a los medios que son unos vagos y que sus protestas se deben a esas dos horas que no dejan de mencionar. Nos manipulan como quieren, sus medias verdades aparecen en las primeras planas de sus periódicos mientras los hechos, las cifras objetivas, quedan sepultadas bajo sus artimañas electorales. [...] Leer más... 

Qué pensamos

En mi caso por lo menos, no se trata de hacer campañas a favor o en contra. Pero sí es muy interesante saber qué piensa cada uno y qué límites se pone.

... aunque sea para lamentarse de este sistema político nuestro de voceadores. Más y mejor en su web.

Empieza por educar

Empieza por educar

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Ánimo!

Me lo han enviado y merece la pena leerlo

Videos Acción Interinos

Aquí tenéis un divertido video que han hecho los raperos por la educación pública. Marea verde denuncia el acoso a la Educación Pública en la Comunidad de Madrid. Por la plataforma de interinos de Madrid. A la que se unen los raperos: Langui, Chojin; Randy y Mr Tcee contando sus experiencias en educación.

Aeropuerto de Barajas: Los interinos nos fuimos al aeropuerto buscando nuevos horizontes laborales. Por cierto, en Bélgica necesitan profesores y desdoblan grupos para ofrecer mayor calidad...: http://www.youtube.com/watch?v=I2AbtiH3Dss&feature=related

15 de septiembre: Movilización ante el paseo de las Delicias, INEM donde la policía no nos dejó pedir la prestación por llevar la camiseta verde y es que hay símbolos que hacen temblar a los que saben que no han actuado bien.

http://www.youtube.com/watch?v=6oofBUJA1HY&feature=related