lunes, 26 de diciembre de 2011
sábado, 24 de diciembre de 2011
Felicitación Verde del IES Pío Baroja
Una felicitación verde en estos tiempos de recortes muy especial que reivindica la importancia de la educación pública para tod@s.
Los alumn@s del IES Pío Baroja recuerdan la importancia de la lengua de signos.
lunes, 19 de diciembre de 2011
domingo, 18 de diciembre de 2011
Felices Fiestas
Ayer estuvimos en las Descalzas comiendo unos bocadillos solidarios por parte de los interinos. Se leyó un manifiesto de apoyo y dignidad a los interinos que han perdido su trabajo e intentan ahora buscarse la vida por otro lado, incluso tras haber aprobado la oposición.Salimos en el telediario de la 6 por cierto. Feliz esc..
sábado, 17 de diciembre de 2011
Sabéis quién es este?
Que las administraciones públicas, a todos los niveles, están repletas de vag@s y listill@s
no es un secreto. Que los responsables lo denuncien es acertado. Entre
estos se encuentra la Consejera de la Comunidad de Madrid, Lucia Figar,
que sin reparo alguno ha llamado vagos a los profesor@s de la enseñanza pública.
Pero antes de hablar hay
que mirar e informarse, de forma responsable, de lo que hay alrededor.
Vagos los hay y THE WINNER IS...
¿Y quien es "este pollo"?.......... Carlos Aragonés -marido de Lucia Figar- que ha tenido el "dudoso" honor de ser agraciado con el PREMIO "AL DIPUTADO AUSENTE", de la Asociación de Periodistas Parlamentarios, reconocido como "desconocido en el Parlamento", por su escasa actividad en la Cámara.
jueves, 15 de diciembre de 2011
20minutos.es
La consejera de Educación y Empleo, Lucía Figar, ha sido premiada por la Confederación de Empresarios de Comercio Minorista, Autónomos y de Servicios de la Comunidad de Madrid (CECOMA) por su labor política dedicada a "conseguir una educación de excelente calidad" para todos los madrileños.
Con estos galardones, CECOMA reconoce a personajes e instituciones relevantes del mundo deportivo, empresarial, político, cultural, económico y periodístico "por sus trayectorias profesionales y las actuaciones desarrolladas en estos campos".
Lucía Figar es una de las consejeras más polémicas del gobierno de la Comunidad de Madrid que encabeza Esperanza Aguirre. La consejera de Educación y Empleo se ha enfrentado durante los últimos meses a nueve huelgas de profesores de educación infantil, primaria y secundaria. Los docentes se han manifestado en contra de los recortes en la enseñanza pública. La novena y última jornada de huelga en contra de los recortes en materia educativa tuvo lugar el pasado 29 de noviembre.
La consejera de Educación y Empleo, Lucía Figar, ha sido premiada por la Confederación de Empresarios de Comercio Minorista, Autónomos y de Servicios de la Comunidad de Madrid (CECOMA) por su labor política dedicada a "conseguir una educación de excelente calidad" para todos los madrileños.
CECOMA también ha concedido en 2011 premios empresariales a la atleta Marta Domínguez, al empresario Ignacio Garralda, al Banco Sabadell, al cantante Raphael y al periodista Francisco Marhuenda, según ha explicado la Confederación en una nota de prensa.
En el caso de Figar, los empresarios destacan que "a pesar de su juventud, atesora una vasta experiencia política", tanto en el Gobierno como en la Administración autonómica.
La consejera madrileña, además, "implementa estrategias destinadas a la creación de empleo en la Comunidad", según CECOMA.
Con estos galardones, CECOMA reconoce a personajes e instituciones relevantes del mundo deportivo, empresarial, político, cultural, económico y periodístico "por sus trayectorias profesionales y las actuaciones desarrolladas en estos campos".
Los galardones serán entregados el próximo día 13 por la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre; el presidente de la Cámara de Comercio de Madrid, Arturo Fernández, y por el presidente de CECOMA, Salvador Santos.
Lucía Figar es una de las consejeras más polémicas del gobierno de la Comunidad de Madrid que encabeza Esperanza Aguirre. La consejera de Educación y Empleo se ha enfrentado durante los últimos meses a nueve huelgas de profesores de educación infantil, primaria y secundaria. Los docentes se han manifestado en contra de los recortes en la enseñanza pública. La novena y última jornada de huelga en contra de los recortes en materia educativa tuvo lugar el pasado 29 de noviembre.
Hay ‘Marea Verde’ para Rato: ahora paga Bankia
Muchos profesores de la Comunidad de Madrid ya estamos retirando nuestras nóminas de Bankia,
el brazo financiero del Gobierno Regional de Esperanza Aguirre, que
entre otras cosas le ha servido para comprar su potente aparato
mediático. Desde este blog queremos hacernos eco de una acción que
podría jalonar pocos días antes del 17 la última manifestación de la
Marea Verde de este año.http://madrilonia.org/2011/12/hay-marea-verde-para-rato-ahora-paga-bankia/
Comida de Parados el sab 17 en las Descalzas
La
Marea verde no se rinde. La Plataforma de Profesores y Maestros
Interinos de Madrid quiere seguir apoyando las reivindicaciones con una
comida de parados en la plaza de las Descalzas a eso de las 14:30h., justo después de la manifestación del sábado 17 de diciembre.
No dudéis en acudir con vuestro bocata y vuestros amigos aunque no estéis en paro.
Os adjunto la invitación.
miércoles, 14 de diciembre de 2011
Anuncio de la Marea Verde en 20 minutos
Qué buena iniciativa de la Asamblea de Alcorcón! Este anuncio del 20 minutos llegará a muchos que leen el periódico cada día.
Enlace al periódico. Mirad la página 25: http://estaticos.20minutos.es/edicionimpresa/madrid/11/12/MADR_14_12_11.pdf
Felices fiestas verdes
lunes, 12 de diciembre de 2011
La enseñanza publica, la mejor
VÍCTOR MANUEL ALMEIDA - Getafe, Madrid - ELPAIS, 11/12/2011
100 motivos para luchar después de 100 días de lucha
POR MÍ, POR TODOS MIS COMPAÑEROS Y POR MÍ EL PRIMERO
100 motivos para luchar después de 100 días de lucha
por Juan José Jiménez Blázquez, profesor de Plástica del IES Dolores Ibárruri
Madrid, 9 de diciembre de 2011 (100 días después de volver a clase)
domingo, 11 de diciembre de 2011
Gobierno vasco prepara un decreto que permitirá dar clase en idioma extranjero con los títulos del Marco Común Europeo
--------- Mensaje reenviado ----------
De: Asociacion Eoi Madrid <apeoim@gmail.com>
Fecha: 22 de noviembre de 2011 22:27
Asunto: Gobierno vasco prepara un decreto que permitirá dar clase en idioma extranjero con los títulos del marco común europeo
Para: apeoim <apeoim@gmail.com>
Hasta
ahora las certificaciones de la Escuela Oficial de Idiomas eran las
únicas con reconocimiento oficial para acceder a la administración en
las oposiciones o contratos de interinos; reconocimiento de créditos,
etc
Pero
las cosas van a empezar a cambiar. El Gobierno vasco publicará un
Decreto que permitirá equivalencias para el reconocimiento de nivel B2
del profesorado de centros bilingües.
Es
sabido que nuestras Administraciones compiten por el primer puesto en
número de centros bilingües, o para ser exactos centros con asignaturas
en español-inglés. Ese logro tiene una premisa previa: profesorado de
primaria y secundaria con buen conocimiento de inglés. Un docente capaz
de impartir su asignatura en lengua extranjera no se improvisa, la
formación exige cursos dentro y fuera, ayuda de auxiliares lingüísticos,
nativos varios aunque no tengan certificación de aptitud pedagógica.
Muchos medios y recursos económicos que en épocas de crisis no puede
asumir la Comunidad Autónoma, ¿Una posible solución? Que el docente se forme por su cuenta en instituciones extranjeras de “prestigio”.
Condición previa: el reconocimiento de esa formación privada por las administraciones públicas. Y de ahí este nuevo Decreto.
De
momento no hay unificación de criterios en lo relativo al nivel mínimo
exigido al docente de centros bilingües, va desde el B1 al B2
dependiendo de la CA: pero es de suponer que a medida que los jóvenes
profesores se vayan incorporando a la enseñanza aumentará el nivel
exigido.
Esto sucede ya en la Comunidad de Madrid, donde en un principio bastaba con un nivel B2 para ser habilitado, el curso pasado ya se exigió un nivel C.
Y
como muchas Administraciones insisten en no autorizar la implantación
del nivel C en las Escuelas Oficiales de Idiomas, los centros privados y
las instituciones extranjeras tipo Goethe Institut, Institut Français, y
sobre todo British Council se frotan las manos.
Ir a la noticia Europapress martes 22 de noviembre 2011
viernes, 9 de diciembre de 2011
Yo estudié en la Pública
Hola!
En esta plataforma ciudadana cualquier persona puede apoyar la Educación Pública: http://www.yoestudieenlapublica.org/
Es una asociación ciudadana que reivindica el papel decisivo que la Educación Pública ha tenido en nuestra formación humana y profesional. Desde el colegio a la Universidad. Les une la defensa de este bien social que es la Educación Pública, conseguido con la dedicación de muchas otras personas de generaciones anteriores.
Manifestación 17 Diciembre
Porque debemos seguir peleando por la educación pública de calidad. No faltéis el Sábado 17 de diciembre! |
domingo, 4 de diciembre de 2011
Comunicado de ADEOI
----- Mensaje reenviado de adeoi.madrid@gmail.com -----
Fecha: Thu, 1 Dec 2011 13:56:54 +0100
De: adeoi <adeoi.madrid@gmail.com>
Asunto: Comunicado ADEOI
Estimados Profesores:
Fecha: Thu, 1 Dec 2011 13:56:54 +0100
De: adeoi <adeoi.madrid@gmail.com>
Asunto: Comunicado ADEOI
Estimados Profesores:
Adjunto comunicado de la ADEOI Madrid con el ruego de que se le de la mayor difusión.
Un saludo
Jorge Coca
Comunicado adeoi 29 11_11viernes, 2 de diciembre de 2011
miércoles, 30 de noviembre de 2011
Manifiesto 3 nov. 2011
Manifiesto en Defensa de la Educación Pública elaborado por Profesores y Alumnos de la Facultad de Educación la Noche del Encierro. Manifiesto universitario por la educacion publica
Varios
-------- Mensaje reenviado --------
De: Red Verde EEOOII <redverde.eeooii@gmail.com>
Fecha: 28 de noviembre de 2011 10:08
Asunto: VARIOS Y MUY INTERESANTES
Para: redverde_zonaEEOOII@fiesta.cc
De: Red Verde EEOOII <redverde.eeooii@gmail.com>
Fecha: 28 de noviembre de 2011 10:08
Para: redverde_zonaEEOOII@fiesta.cc
- AGUIRRE NOS DA LA RAZÓN: LA CRISIS SOLO ERA UNA EXCUSA http://www.publico.es/espana/408952/aguirre-pide-cambios-en-la-educacion-mientras-defiende-la-calidad-de-las-escuelas-catolicas
- ACCIÓN ORGANIZADA PARA EL 4 DE DICIEMBRE POR LA PLATAFORMA DE MAESTR@S Y PROFESOR@S INTERINOS http://interinosdocentesmadrid.blogspot.com/2011/11/nos-vamos-al-baloncesto-para-apoyar-la.html
- RECORTES EN GASTOS SOCIALES EN EL PRESUPUESTO DE LA CM 2012 http://profesorgeohistoria.wordpress.com/2011/11/21/ccoo-y-ugt-expresan-su-rechazo-a-los-presupuestos-de-la-comunidad-de-madrid-para-2012/
- PROYECTO DE PARTICIPACIÓN EN LOS CARNAVALES DE GETAFE POR PARTE DE LA MAREA VERDE (PROPUESTA MUY INTERESANTE en adjunto)
- Un profesor pone en evidencia a dos cargos de Educación en Madrid: http://lasombradelmembrillo.com/asombra2/2011/11/un-profesor-pone-en-evidencia-a-dos-cargos-de-educacion-en-madrid/
domingo, 27 de noviembre de 2011
jueves, 24 de noviembre de 2011
Fiesta por la educación pública
Gran fiesta por la educación pública en Madrid Río
Desde la Plataforma de Profesores y Maestros Interinos de Madrid queremos
sacar a la calle el espíritu creativo que ha prendido en muchos institutos y
colegios, y así recordar a los padres y a las madres, a los alumnos y a las
alumnas, a nuestros compañeros y compañeras y a la sociedad en general que
seguimos en la lucha después de las elecciones, que el conflicto sigue
abierto y la educación pública sigue en peligro.
Por eso, os invitamos a participar de una mañana deportiva y cultural en
Madrid Río.
Empezaremos a las 10h con un gran torneo de baloncesto. A partir de las 11h
podremos disfrutar de un interesante programa cultural con cuentacuentos,
improvisaciones teatrales y talleres de danza y percusión con antiguos
integrantes de Mayumana. Y como fin de fiesta...¡una espectacular batucada!
Será el próximo domingo 27 de noviembre en el parque Arganzuela ¡Os
esperamos!
Acude y difunde
miércoles, 23 de noviembre de 2011
lunes, 21 de noviembre de 2011
INICIO FASE 2 MOVILIZACIONES
PROPUESTA DE INICIO DE LA 2º FASE DE LA MAREA VERDE
En contacto con algunas zonas, y en vista de que el Condado de Murillo no se inmuta, nos gustaría proponer la finalización de la primera fase de movilizaciones y el inicio de una nueva batería de acciones, más creativas y más contundentes, si cabe, que la exitosa Primera fase.
Es un hecho que las huelgas continuadas han sido un éxito y nos han permitido calar en la opinión pública. Sin embargo, no podemos permitir que la previsible bajada en los porcentajes de seguimiento pueda ser interpretada como un carpetazo al conflicto, por derrota o por desistimiento. Lo cierto es que, con independencia del seguimiento, poco ha variado la opinión de la comunidad educativa con respecto a las instrucciones y sus consecuencias.
Es preciso hacer saber a la opinión pública que el 80% inicial de seguimiento es ahora, si cabe, mayor. Por eso, se propone que, a partir del día 20 de noviembre, se inicie una nueva oleada de protestas, que podría concretarse en:
A) Día 17 N: Fin de las huelgas generalizadas. Ahí hay que echar el resto, para terminar la Primera Fase con un porcentaje contundente que haga plantearse a la Comunidad que seguimos unidos y que estamos dispuestos a todo.
B) A partir del 20 N.: Paros parciales, una vez a la semana, de dos horas. Creemos, como los compañeros de Móstoles (perdón por el fusilamiento de los argumentos), que esta solución tiene muchas ventajas:
1.- Académicas. Se perderían muchas menos horas de clase y, además, no serían las mismas, algo especialmente importante para los alumnos de 2º de Bachillerato.
2.- Permitiría mantener el conflicto presente en los medios de comunicación todas las semanas, y probablemente el mayor seguimiento inyectaría nueva sangre verde a los compañeros, garantizando la continuidad del movimiento.
3.- Crearía problemas reales a los Centros, ya que, a diferencia de un día de huelga, todos los alumnos estarían en el Centro y se quedarían sin profesorado durante dos horas.
4.- Dificultaría la tarea a Nóminas porque tendrían que comprobar, profesor por profesor, cuántas horas debían descontar, puesto que habrá profesores que hagan el paro pero que para ellos sólo sea de una hora, porque no tenían la 1ª, o porque no tenían la 6ª, o porque tenían un hueco… Y, además, al ser horas distintas cada semana, tendrían que hacer la misma operación cada semana.
5.- Económicas: Teniendo en cuenta lo explicado en el punto anterior, a final de mes nos saldría a descontar, más o menos, 1 día de huelga, un coste que podría ser asumido por la mayor parte del profesorado y que permitiría mantener un porcentaje de participación elevado.
6.- Durante esas dos horas se podría salir a la calle, incluso con los alumnos de Bachillerato que quisieran participar, y juntarse con el profesorado de los Centros más próximos. De esa manera la protesta sería más visible.
7.- Al tener carácter indefinido, evitaría las constantes asambleas y haría innecesarias las consultas continuas sobre cuántos días de huelga y en qué fechas, lo que disminuiría la presión sobre el profesorado y daría más seguridad.
8.- Facilitaría el contacto con los compañeros de otras etapas y congregaría, todas las semanas, a los miembros de toda la comunidad educativa.
C) Presión administrativa:
• No aprobación de la PGA. Sistemáticamente, informar desfavorablemente en los claustros y rechazarla en todos los Consejos Escolares de la Comunidad. Asimismo, en aquellos donde se haya aprobado, interponer recurso de reposición para rechazarla. Sobre este asunto y su procedimiento, ver documento en este mismo tablón.
• Reclamación de los horarios de los profesores y presentación masiva de los recursos de alzada correspondientes.
• No colaboración con los responsables de la Administración en los centros. Por ejemplo, no introduciendo las faltas de asistencia o las notas en la AFDI, no llamando a los padres por partes de incidencia, no integrándose en comisiones de convivencia o de elaboración de planes y proyectos, no participando en proyecto alguno que tenga que ver con la Comunidad de Madrid, etc.
• Iniciar procedimientos penales contra representantes de la Administración que menoscaben nuestra labor. Hay para elegir, porque hasta ahora, siempre presuntamente, puede haber injurias, calumnias, deterioro de la imagen de una autoridad pública, etc.
• Iniciar denuncias por prevaricación contra directores e inspectores que tomen medidas injustas o ilegales a sabiendas, amparándose en órdenes orales de sus superiores de las que no tenemos constancia.
D) Grandes manifestaciones mensuales, buscando la internacionalización del conflicto y conectando el desmantelamiento de la educación pública con el de otros servicios públicos (sanidad, cultura y servicios sociales, etc.).
E) Construcción de nuevas herramientas de defensa de la educación pública (asociaciones, Colegio Profesional de Profesores, etc .).
Esta 2ª Fase de la Marea Verde se convocaría con carácter indefinido y no excluye que en un futuro muy cercano, si la Comunidad sigue plegada en una política de desmantelamiento de lo público, se reinicien huelgas generales con mayor contundencia aún.
En contacto con algunas zonas, y en vista de que el Condado de Murillo no se inmuta, nos gustaría proponer la finalización de la primera fase de movilizaciones y el inicio de una nueva batería de acciones, más creativas y más contundentes, si cabe, que la exitosa Primera fase.
Es un hecho que las huelgas continuadas han sido un éxito y nos han permitido calar en la opinión pública. Sin embargo, no podemos permitir que la previsible bajada en los porcentajes de seguimiento pueda ser interpretada como un carpetazo al conflicto, por derrota o por desistimiento. Lo cierto es que, con independencia del seguimiento, poco ha variado la opinión de la comunidad educativa con respecto a las instrucciones y sus consecuencias.
Es preciso hacer saber a la opinión pública que el 80% inicial de seguimiento es ahora, si cabe, mayor. Por eso, se propone que, a partir del día 20 de noviembre, se inicie una nueva oleada de protestas, que podría concretarse en:
A) Día 17 N: Fin de las huelgas generalizadas. Ahí hay que echar el resto, para terminar la Primera Fase con un porcentaje contundente que haga plantearse a la Comunidad que seguimos unidos y que estamos dispuestos a todo.
B) A partir del 20 N.: Paros parciales, una vez a la semana, de dos horas. Creemos, como los compañeros de Móstoles (perdón por el fusilamiento de los argumentos), que esta solución tiene muchas ventajas:
1.- Académicas. Se perderían muchas menos horas de clase y, además, no serían las mismas, algo especialmente importante para los alumnos de 2º de Bachillerato.
2.- Permitiría mantener el conflicto presente en los medios de comunicación todas las semanas, y probablemente el mayor seguimiento inyectaría nueva sangre verde a los compañeros, garantizando la continuidad del movimiento.
3.- Crearía problemas reales a los Centros, ya que, a diferencia de un día de huelga, todos los alumnos estarían en el Centro y se quedarían sin profesorado durante dos horas.
4.- Dificultaría la tarea a Nóminas porque tendrían que comprobar, profesor por profesor, cuántas horas debían descontar, puesto que habrá profesores que hagan el paro pero que para ellos sólo sea de una hora, porque no tenían la 1ª, o porque no tenían la 6ª, o porque tenían un hueco… Y, además, al ser horas distintas cada semana, tendrían que hacer la misma operación cada semana.
5.- Económicas: Teniendo en cuenta lo explicado en el punto anterior, a final de mes nos saldría a descontar, más o menos, 1 día de huelga, un coste que podría ser asumido por la mayor parte del profesorado y que permitiría mantener un porcentaje de participación elevado.
6.- Durante esas dos horas se podría salir a la calle, incluso con los alumnos de Bachillerato que quisieran participar, y juntarse con el profesorado de los Centros más próximos. De esa manera la protesta sería más visible.
7.- Al tener carácter indefinido, evitaría las constantes asambleas y haría innecesarias las consultas continuas sobre cuántos días de huelga y en qué fechas, lo que disminuiría la presión sobre el profesorado y daría más seguridad.
8.- Facilitaría el contacto con los compañeros de otras etapas y congregaría, todas las semanas, a los miembros de toda la comunidad educativa.
C) Presión administrativa:
• No aprobación de la PGA. Sistemáticamente, informar desfavorablemente en los claustros y rechazarla en todos los Consejos Escolares de la Comunidad. Asimismo, en aquellos donde se haya aprobado, interponer recurso de reposición para rechazarla. Sobre este asunto y su procedimiento, ver documento en este mismo tablón.
• Reclamación de los horarios de los profesores y presentación masiva de los recursos de alzada correspondientes.
• No colaboración con los responsables de la Administración en los centros. Por ejemplo, no introduciendo las faltas de asistencia o las notas en la AFDI, no llamando a los padres por partes de incidencia, no integrándose en comisiones de convivencia o de elaboración de planes y proyectos, no participando en proyecto alguno que tenga que ver con la Comunidad de Madrid, etc.
• Iniciar procedimientos penales contra representantes de la Administración que menoscaben nuestra labor. Hay para elegir, porque hasta ahora, siempre presuntamente, puede haber injurias, calumnias, deterioro de la imagen de una autoridad pública, etc.
• Iniciar denuncias por prevaricación contra directores e inspectores que tomen medidas injustas o ilegales a sabiendas, amparándose en órdenes orales de sus superiores de las que no tenemos constancia.
D) Grandes manifestaciones mensuales, buscando la internacionalización del conflicto y conectando el desmantelamiento de la educación pública con el de otros servicios públicos (sanidad, cultura y servicios sociales, etc.).
E) Construcción de nuevas herramientas de defensa de la educación pública (asociaciones, Colegio Profesional de Profesores, etc .).
Esta 2ª Fase de la Marea Verde se convocaría con carácter indefinido y no excluye que en un futuro muy cercano, si la Comunidad sigue plegada en una política de desmantelamiento de lo público, se reinicien huelgas generales con mayor contundencia aún.
jueves, 17 de noviembre de 2011
Mañana jueves, dos convocatorias de asambleas a la vez
Como podéis ver en una entrada reciente, mañana jueves 17-N a las 10 hay una asamblea de portavoces de Escuelas de Idiomas en la de Jesús Maestro (Aula B 11). Aquí abajo tenéis el orden del día y un llamamiento especial a ciertas escuelas.
Pues a la misma hora se celebra la de Red Verde, abierta a todo el mundo, con especial participación hasta ahora de portavoces de centro y de zona, naturalmente predominando (pero más cuestionable es que sea "natural" mayoría tan abrumadora) los docentes de Institutos de Secundaria. LUGAR: IES Parque Aluche. Calle Maqueda, 86. Metro Empalme.
.......................................
ORDEN DEL DÍA:
1. Presentación e información general sobre el estado de las movilizaciones
2. Recogida de actas de representantes y hojas de firmas pendientes
3. Elección representantes de zona.
4. Creación comisiones división trabajo futuro.
5. Propuestas continuación movilizaciones.
Coordinadora de Red Verde de EEOOII
Las escuelas que figuran al final de este mensaje no están aún integradas en el grupo de correo de Red Verde, así que, por favor, si conocéis a alguien en estas escuelas, re- enviadles este correo a ver si se animan y mandan a alguien a la reunión.
Ciudad Lineal, Barajas, Embajadores, San Blas, Arganda, Coslada, Móstoles, El Escorial, Majadahonda, S.Sebastián de los Reyes
Pues a la misma hora se celebra la de Red Verde, abierta a todo el mundo, con especial participación hasta ahora de portavoces de centro y de zona, naturalmente predominando (pero más cuestionable es que sea "natural" mayoría tan abrumadora) los docentes de Institutos de Secundaria. LUGAR: IES Parque Aluche. Calle Maqueda, 86. Metro Empalme.
.......................................
ORDEN DEL DÍA:
1. Presentación e información general sobre el estado de las movilizaciones
2. Recogida de actas de representantes y hojas de firmas pendientes
3. Elección representantes de zona.
4. Creación comisiones división trabajo futuro.
5. Propuestas continuación movilizaciones.
Coordinadora de Red Verde de EEOOII
Las escuelas que figuran al final de este mensaje no están aún integradas en el grupo de correo de Red Verde, así que, por favor, si conocéis a alguien en estas escuelas, re- enviadles este correo a ver si se animan y mandan a alguien a la reunión.
Ciudad Lineal, Barajas, Embajadores, San Blas, Arganda, Coslada, Móstoles, El Escorial, Majadahonda, S.Sebastián de los Reyes
miércoles, 16 de noviembre de 2011
martes, 15 de noviembre de 2011
La CM prohibe el concierto a favor de la escuela pública
La Comunidad de Madrid, a través de su Consejería de Educación, ha prohibido el concierto en Defensa de la Enseñanza Pública a celebrar el próximo día 16 de noviembre en el IES Barajas, y en el que iban a participar artistas del prestigio de Pedro Guerra, Patxi Andión, Cristina del Valle, Pablo Guerrero, Esmeralda Grao, Javier Batanero, Matías Ávalos, Luis Felipe Barrio, Marta Espinosa, Pedro Pastor, Javier Maroto, Clara Ballesteros, Doctor Pin y Fran Espinosa.
Ante esta censura impropia de quien debe defender la educación, los organizadores hemos decidido trasladar el concierto a:
Miércoles 16 de noviembre, a partir de las 19:00
Lugar: Auditorio Marcelino Camacho, c/ Lope de Vega 40
Se adjuntan los documentos de prohibición de la Comunidad de Madrid, y el comunicado que los organizadores hemos realizado rechazando esta censura antidemocrática.
Para cualquier aclaración sobre el tema, quedo a su disposición
Alberto López Langa
Miembro del Consejo Escolar del IES Alameda de Osuna
Documento Area Territorial
XXVI Semana Monográfica de la Educación, con Figar, Gabilondo...
... y hasta Rodríguez Zapatero (bueno, pero el de Google).
La organiza la Fundación Santillana, y esta vez se llama "La Educación en la sociedad digital". Y como yo no estoy muy digital, invito a quien esté interesado a que vea en internet el pdf, que aquí no es fácil ponerlo. Por ejemplo, aquí:
http://es-es.facebook.com/notes/santillana/la-fundaci%C3%B3n-santillana-analiza-la-educaci%C3%B3n-en-la-sociedad-digital-en-su-xvi-se/285673548132107?ref=nf
Y a quien pueda, a ir a la calle Torrelaguna, 60, en Madrid con las prendas verdes. La sesión, que ese día preside Figar, es a las 19 horas.
La organiza la Fundación Santillana, y esta vez se llama "La Educación en la sociedad digital". Y como yo no estoy muy digital, invito a quien esté interesado a que vea en internet el pdf, que aquí no es fácil ponerlo. Por ejemplo, aquí:
http://es-es.facebook.com/notes/santillana/la-fundaci%C3%B3n-santillana-analiza-la-educaci%C3%B3n-en-la-sociedad-digital-en-su-xvi-se/285673548132107?ref=nf
Y a quien pueda, a ir a la calle Torrelaguna, 60, en Madrid con las prendas verdes. La sesión, que ese día preside Figar, es a las 19 horas.
lunes, 14 de noviembre de 2011
Calendario movilizaciones semana 17-20
---------- Mensaje reenviado ----------
De: Red Verde EEOOII <redverde.eeooii@gmail.com>
Fecha: 13 de noviembre de 2011 20:01
Asunto: Movilizaciones para la semana que entra
Ésta es una semana importante, hay que tener fuerza y ánimo para encararla. La huelga debería ser masiva, así como la manifestación del jueves. Debemos vernos en reunión y hablar y tomar decisiones importantes. Os envío un resumen de lo que se está cociendo... (también en archivo adjunto por si preferís imprimir y pasar en vuestros claustros).
De: Red Verde EEOOII <redverde.eeooii@gmail.com>
Fecha: 13 de noviembre de 2011 20:01
Asunto: Movilizaciones para la semana que entra
Ésta es una semana importante, hay que tener fuerza y ánimo para encararla. La huelga debería ser masiva, así como la manifestación del jueves. Debemos vernos en reunión y hablar y tomar decisiones importantes. Os envío un resumen de lo que se está cociendo... (también en archivo adjunto por si preferís imprimir y pasar en vuestros claustros).
EVENTOS SEMANA QUE VIENE
Día 14
18.00 Acto informativo sobre el Proceso de Reclamación de Horarios, donde se responderá a todas las dudas surgidas. Se celebrará en el IES San Isidro (C/ Toledo 39). Organiza CCOO.
Día 16
19:30 Concierto por la Educación Pública IES Barajas (Avda. America 119) Barrio Alameda de Osuna, Metro “El Capricho”.
Actúan:
Pedro Guerra, Patxi Andión, Cristina del Valle, Pablo Guerrero, Esmeralda Grao, Javier Batanero, Matías Ávalos, Luis Felipe Barrio, Marta Espinosa, Pedro Pastor, Javier Maroto, Clara Ballesteros, Dr. Pin y Fran Espinosa.
Día 17
10:00 Reunión representantes de centro EEOOII en el aula B11 de la EOI Jesús Maestro.
10:00 Poesía en Verde en el Ateneo. Lectura de poemas abierta a la participación de todxs: profes, padres/madres, alumnado...
La iniciativa surge del grupo de cien intelectuales, encabezados por Almudena Grandes, que firmaron un manifiesto de apoyo a la Escuela pública en septiembre, y la coordina un compañero del IES Cervantes
12:00 DAT Oeste: Protesta por el trato dado a las AMPAS de la zona Oeste.
Si todavía no habéis firmado, os recuerdo la dirección: http://actuable.es/peticiones/dile-al-director-la-dat-oeste-se-reuna-con-ampas-de
17:30 Gusano Verde: marcha silenciosa desde las 17,30h quedando en diferentes puntos estratégicos hacia Neptuno. Según la zona de procedencia, el lugar de inicio de la marcha sería:
· Los de la zona oeste en la plaza de España . Desde allí a Neptuno.
· Los de la zona Sur quedarían en la Glorieta de Atocha. Para desde allí ir a Neptuno.
· Los de la Zona Este en la Plaza de Felipe II, para ir a Neptuno.
· Los de la Zona Norte en la Plaza de Emilio Castelar, para ir a Neptuno.
De esta forma, concluiríamos todos/as en Neptuno a las 18,30h. Se trata de extender el impacto a más zonas de Madrid y hacernos visibles en calles no habituales. Se entiende que no deberíamos pedir permiso alguno, ya que cada uno puede ir andando por la calle de forma silenciosa, exhibiendo su camiseta verde.
Podríamos llevar información en una cuartilla (muy breve, para que la gente se lo lea) sobre las consecuencias de los recortes y la política privatizadora de Esperanza Aguirre. Que cada Centro elabore ese documento o quien tenga algo que lo pase y que sirva como modelo a los demás.
18:30 Gran manifestación Neptuno – Sol
Día 18
18:00 Excursión al Museo del Prado. "El Prado nos gusta verde".
Organizada por la FAPA Giner de los Ríos, delegación de Vallecas. Va dirigido a alumnos y alumnas, padres y madres, familias (!Llamad a los abuelos, les encanta venir de paseo con nosotros!) y docentes de la Educación Pública, profesores y maestros interinos en paro.
17:30 horas en el Paseo del Prado junto a la escultura de Velázquez.
18:00 horas en la puerta del Museo del Prado (a partir de las 18:00 h. la entrada es gratuita).
ROPA: Preferiblemente con la camiseta o sudadera verde en defensa de la Escuela Pública. Si ésto no fuera posible, con cualquier otro tipo de prendas verdes.
Motivo de la huelga de estudiantes 17Nov
Un párrafo de uno de los artífices de la EU2015:
*“Si se les disminuyen los gastos de funcionamiento a las escuelas y universidades, hay que procurar que no se disminuya la cantidad del servicio, aún a riesgo de que la calidad baje. Se pueden reducir, por ejemplo, los créditos para el funcionamiento de las escuelas o las
universidades pero sería peligroso restringir el número de alumnos matriculados. Las familias reaccionarían violentamente si no se matricula a sus hijos, pero no lo harán frente a una bajada gradual de la calidad de la enseñanza y la escuela puede progresiva y puntualmente obtener una
contribución económica de las familias o suprimir alguna actividad. Esto se hace primero en una escuela luego en otra, pero no en la de al lado, de tal manera que se evita el descontento generalizado de la población”.
**(Morrison Christian. La Faisabilité politique de l’ajustement, Centro de desarrollo de la OCDE, Organización para la Cooperación y el desarrollo económico,
Cuaderno de política económica nº 13 OCDE 1996)*
Horarios
Para: redverde_zonaEEOOII@fiesta.cc
En la asamblea del oeste la semana pasada (8/11/11) se informó de que (copio y pego del acta)
Algunos directores y Jefes de Estudios decidieron añadir un NO CONFORME al horario de cada profesor, incluyendo el siguiente texto:
"NO CONFORMES, ya que el horario ha sido elaborado de acuerdo con las Instrucciones de 4 julio de 2011 de la Viceconsejería de Educación y no según los artículos 77, 78 y 81 de la O.M. de 29 junio de 1994."
En la asamblea del oeste la semana pasada (8/11/11) se informó de que (copio y pego del acta)
Algunos directores y Jefes de Estudios decidieron añadir un NO CONFORME al horario de cada profesor, incluyendo el siguiente texto:
"NO CONFORMES, ya que el horario ha sido elaborado de acuerdo con las Instrucciones de 4 julio de 2011 de la Viceconsejería de Educación y no según los artículos 77, 78 y 81 de la O.M. de 29 junio de 1994."
domingo, 13 de noviembre de 2011
Abierto expediente a Director IES Matías Bravo (Valdemoro)
Reenvío: .--------
Os reenvío lo que escribe hoy (10 de noviembre) una profesora del centro IES Maestro Matías Bravo de Valdemoro (IES premiado por la Comunidad de Madrid a la Excelencia Europea)Hoy le ha llegado ya por fin el pliego de cargos al director, después de dos meses. Le dicen que le han abierto expediente por no una sino dos faltas graves.A saber, los "delitos" son:1.- Haber escrito en verano una carta informativa sobre cómo afectaban las nuevas instrucciones a nuestro centro en particular (12 profesores menos, ningún desdoble de lengua y matemáticas, cierre de la biblioteca, desaparición de la compensatoria, menos profesores por guardia, laboratorios cerrados,...) y haberla colgado en la valla del instituto.2.- Haber otorgado una autorización tácita para la instalación-protesta por parte de los profsores en el patio del IES.
Ahora él tiene 15 días para hacer alegaciones. En la misma carta aparecen las posibles sanciones:- Supresión de sus funciones como director.- Traslado de centro y domicilio (yo esto no lo entendía pero se ve que se dice así porque se supone que nos dan permiso para no vivir en la localidad donde trabajamos).- Pérdida de empleo y sueldo por un período no superior a tres años.Me he quedado sin palabras!Añado una frase:“Los logros de una civilización como la nuestra, basada
- en el pensamiento crítico
- en el derecho y la seguridad jurídica
- y en la conciencia de la dignidad del hombre,
son tan espectaculares como frágiles. Porque si uno de los tres pilares falla, toda la estructura de nuestra civilización se tambalea y con ella, por supuesto, se tambalea nuestra libertad.”
Esperanza Aguirre Gil de BiezmaDiscurso de la entrega de Premios a la Excelencia Europea 2008
Adjunto, también, un enlace donde se puede ver a Esperanza Aguirre diciéndola, y donde aparece, asimismo, el director sancionado recibiendo el premio de manos de la Presidenta
viernes, 11 de noviembre de 2011
PGA
La Mareaverde amplía sus frentes y amenaza con bloquear administrativamente las Instrucciones
http://madrilonia.org/?p=7168
Dile al Director de la DAT Oeste que se reúna con las AMPAs de su zona
El Director de la DAT Oeste se niega a recibir a representantyes de AMPAs y APAs de la zona oeste
Un número importante de representantes de AMPAs y APAs de la zona oeste de Madrid ha solicitado una reunión con el Director del Área Territorial oeste de Madrid el día 9/11/2011. Se ha negado a recibirles y ha pedido a la Guardia Civil que les desaloje.Entendemos que una parte de los deberes de la Administración es escuchar las demandas de la Comunidad Educativa. El rechazo a establecer una cita con los representantes de Asociaciones de Padres y Madres de centros educativos de la zona oeste que pretendían exponerle sus preocupaciones sobre la situación educativa en los centros de su competencia es un acto profundamente antidemocrático que deseamos denunciar.
miércoles, 9 de noviembre de 2011
Cronología de una privatización
Para leer el documento completo, lo mejor es descargarlo aquí, o usando el visor de abajo:
Cronología de una privatización en la Educación de Madrid
67 profesores denuncian a la consejera por injurias
Un grupo de 67 profesores denuncia a la consejera de Educación por injurias- Creen que Figar les acusó sin aportar pruebas de hacer huelgas "políticas" y de ausentarse de su puesto de trabajo injustificadamente.
- Aseguran que seguirán movilizándose hasta que se retiren los recortes.
martes, 8 de noviembre de 2011
Por qué un ciudadano debería protestar...
Desde luego no son mis palabras, ni suscribo totalmente el enfoque o lo que se dice, pero me parece muy valioso.
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Por Qué Un Padre Ciudadano Deberia Protestar Por Las Politicas Educativas de Madrid
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Por Qué Un Padre Ciudadano Deberia Protestar Por Las Politicas Educativas de Madrid
lunes, 7 de noviembre de 2011
Concierto aplazado al 12 noviembre
De acuerdo con la información en Facebook el concierto de Conservatorios y Artísticas del Movimiento por la pública, previsto para este sábado, se aplaza al día 12 de noviembre.
Nóminas fuera de Bankia
Este mensaje me ha llegado y lo publico porque a día de hoy creo que tenemos más poder como consumidores que como votantes:
En vista de que la Comunidad de Madrid no escucha nuestras peticiones, creo que ha llegado el momento de retirar las nóminas y cerrar las cuentas de Bankia (el banco no-oficial de la Comunidad de Madrid), el que la tenga y pueda, claro. Se trata de actuar frente a la política de la Comunidad de Madrid y conseguir que reciba presiones de sus amigos del PP (Bankia esta presidida por R. Rato)
La idea es ir abriendo otras cuentas y cambiar las domiciliaciones para terminar cancelando las cuentas. Es tedioso pero puede que valga para algo, sobre todo teniendo en cuenta que los bancos hacen malabares para que les domicilies la nómina.
En vista de que la Comunidad de Madrid no escucha nuestras peticiones, creo que ha llegado el momento de retirar las nóminas y cerrar las cuentas de Bankia (el banco no-oficial de la Comunidad de Madrid), el que la tenga y pueda, claro. Se trata de actuar frente a la política de la Comunidad de Madrid y conseguir que reciba presiones de sus amigos del PP (Bankia esta presidida por R. Rato)
La idea es ir abriendo otras cuentas y cambiar las domiciliaciones para terminar cancelando las cuentas. Es tedioso pero puede que valga para algo, sobre todo teniendo en cuenta que los bancos hacen malabares para que les domicilies la nómina.
La idea es hacer extensiva la medida al profesorado, a los padres y a los amigos de la pública.
Si los gobiernos actúan según los mercados y la banca, veamos si los ciudadanos como consumidores podemos actuar sobre los mercados y la banca, y sobre los gobiernos a la postre.
Si los gobiernos actúan según los mercados y la banca, veamos si los ciudadanos como consumidores podemos actuar sobre los mercados y la banca, y sobre los gobiernos a la postre.
BSS
sábado, 5 de noviembre de 2011
Articulo sobre el problema de la educación pública madrileña en un periódico de Shangai.
Una antigua alumna mía ha colgado un link a un periódico de Shangai en Facebook. Se trata de un artículo sobre la situación de la educación en Madrid. Lo encabeza con el comentario:
Se ve que los profesores hablamos Chino, porque los medios de comunicación de ese país cuentan mejor lo que nos pasa que aquí.
http://www.shanghaidaily.com/article/article_xinhua.asp?id=28090
Se ve que los profesores hablamos Chino, porque los medios de comunicación de ese país cuentan mejor lo que nos pasa que aquí.
http://www.shanghaidaily.com/article/article_xinhua.asp?id=28090
Accesos al debate Rajoy-Rubalcaba
Convocatoria de concentración de la marea verde el día 7 de Noviembre en los accesos al debate Rajoy-Rubalcaba:
- Con camisetas verdes (que pueden llevarse tapadas hasta conseguir acceso a la zona frente/próxima a cámaras).
- Será en el palacio municipal de congresos de Campo de las Naciones (metro Campo de las Naciones).
- La hora está pendiente de confirmar.
- Habrá medios de comunicación nacionales e internacionales.
Se ruega máxima difusión.
- Con camisetas verdes (que pueden llevarse tapadas hasta conseguir acceso a la zona frente/próxima a cámaras).
- Será en el palacio municipal de congresos de Campo de las Naciones (metro Campo de las Naciones).
- La hora está pendiente de confirmar.
- Habrá medios de comunicación nacionales e internacionales.
Se ruega máxima difusión.
viernes, 4 de noviembre de 2011
Los profesores convocan una huelga
En este breve artículo de El Mundo se habla de las próximas huelgas. ¿Qué opináis?
Los profesores convocan una huelga de tres días consecutivos antes del 20-N
- Acuerdan dar mayor contundencia a sus movilizaciones tras siete paros
Marta Belver | Madrid
Actualizado viernes 04/11/2011 04:32 horas
jueves, 3 de noviembre de 2011
Aguirre premiada por la Patronal de las empresas que gestionan la Educación Privada
Ventanas del Falcón: Aguirre premiada por la Patronal de las empresas q...: Tweet El 39º Congreso Nacional de la Enseñanza Privada se celebró del 20 al 23 de octubre pasados. En él se le hizo entrega a Esperan...
martes, 1 de noviembre de 2011
A brilliant video
Excepcional vídeo de un alumno explicando los recortes educativos
octubre 19, 2011 profesorgeohistoria Deja un comentario Ir a los comentarios
Lo ha hecho un alumno de un instituto de Arganda del Rey. No es el único video que han hecho. Han hecho varios sobre el tema de la Educación, todos muy buenos. Están en inglés porque es una actividad de Ampliación de Inglés de 1º de Bachillerato y no es un centro bilingüe:
http://profesorgeohistoria.wordpress.com
octubre 19, 2011 profesorgeohistoria Deja un comentario Ir a los comentarios
Lo ha hecho un alumno de un instituto de Arganda del Rey. No es el único video que han hecho. Han hecho varios sobre el tema de la Educación, todos muy buenos. Están en inglés porque es una actividad de Ampliación de Inglés de 1º de Bachillerato y no es un centro bilingüe:
http://profesorgeohistoria.wordpress.com
viernes, 28 de octubre de 2011
La presión de la Marea Verde provoca tensiones en el seno del gobierno de Esperanza Aguirre
No está de más poner nombres a la gente que está detrás de las distintas posturas en las consejerías, y coger un poquito de ánimo...
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Según nos informa una fuente que trabaja en la Consejería de Educación, la tensión es alta y cunde el nerviosismo. La firmeza beligerante, con la que se muestran... leer más
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Según nos informa una fuente que trabaja en la Consejería de Educación, la tensión es alta y cunde el nerviosismo. La firmeza beligerante, con la que se muestran... leer más
Fábula de Aguirre
Me ha enviado esto una alumna mía que también es docente. Una vez editado, queda así:
No es poesía - es una pena.
J'admire, dit-elle, ton beau plumage.
CUENTAN de una Raposa que astuta y rica vivía
y sólo condescendía
a hablar de unas cuantas cosas.
De nombre, aunque no era
verde pero verde se ponía,
fuera de esperar templanza,
aunque Esperanza, decía:
“¡Ay, que no quedan dineros
en mis arcas capitales!”
Pues busquemos animales
a quien quitárselos quiero.
Habló primero al banquero,
amigo suyo querido:
"No temas, el elegido
no serás tú, caballero."
¿A quién miraré que pueda
darme con qué gobernar?
Al burro no, que cocea.
Al gallo no, que pelea.
Al jefe, que no es león,
mas de León sigue siendo.
No, que es otro sin razón
con el que ando discutiendo.
¿Al topo que es muy gallardo,
hace hoyos y tunela;
aquél que vive en mi casa,
aunque en mala relación...?
No, pues que suelo insultarle
y, más que llamarle alcalde,
yo le llamo so... cavón.
Está, además, fastidiado,
pues en tan alta belleza
quiso poner su ciudad
que, yendo aún por la mitad,
anda bastante endeudado.
Ya sé qué es lo que yo haré,
dijo gritando triunfante,
del Holgazán Enseñante
mi ruina subsanaré.
¿Acaso no es un mangante
con tan poco trabajar
y decir que es importante
la tontuna de enseñar?
Que está sólo algunas horas
y no es trabajo esforzado
y, total, si hay más parados
qué pudieran enseñar...
¿a quién ello ha de importar
si, en poniendo dos horitas,
que ni ponen, que ni quitan,
muchos puestos me he de ahorrar?.
¿O, acaso, es que puede haber
labor menos productiva?
¿Fabrican algo importante:
dinero, joyas, comida...?
¿Comemos fiIosofía?
¿Números primos cobramos?
¿Qué más me da a mí saber
si el pesao de Saramago
era un señor portugués
o una Sara de 'Bilbado'?”
“Mil contratos, que no haré,
irán a la papelera
y que encima no se quejen,
que enseñar puede cualquiera”.
Y así, el pobre enseñador,
que maestro era llamado,
encontróse harto insultado
por tan ilustre orador.
“Que trabajen –dicen muchos-,
que hacen grandes vacaciones”.
Y no saben los gritones que,
en materia de trabajo,
el que enseña a los de abajo
debe mucho cavilar
y, aun en casa descansando,
está siempre preparando
y no deja de pensar.
Por eso, señora Aguirre,
déjese usted ya de ultrajes,
diga pronto otras lindezas,
piense más con la cabeza
y estudie más personajes.
Escriba usted "más" con tilde,
y sepa que está muy feo
criticar si no se sabe
y robar si uno es banquero.
No es poesía - es una pena.
J'admire, dit-elle, ton beau plumage.CUENTAN de una Raposa que astuta y rica vivía
y sólo condescendía
a hablar de unas cuantas cosas.
De nombre, aunque no era
verde pero verde se ponía,
fuera de esperar templanza,
aunque Esperanza, decía:
“¡Ay, que no quedan dineros
en mis arcas capitales!”
Pues busquemos animales
a quien quitárselos quiero.
Habló primero al banquero,
amigo suyo querido:
"No temas, el elegido
no serás tú, caballero."
¿A quién miraré que pueda
darme con qué gobernar?
Al burro no, que cocea.
Al gallo no, que pelea.
Al jefe, que no es león,
mas de León sigue siendo.
No, que es otro sin razón
con el que ando discutiendo.
¿Al topo que es muy gallardo,
hace hoyos y tunela;
aquél que vive en mi casa,
aunque en mala relación...?
No, pues que suelo insultarle
y, más que llamarle alcalde,
yo le llamo so... cavón.
Está, además, fastidiado,
pues en tan alta belleza
quiso poner su ciudad
que, yendo aún por la mitad,
anda bastante endeudado.
Ya sé qué es lo que yo haré,
dijo gritando triunfante,
del Holgazán Enseñante
mi ruina subsanaré.
¿Acaso no es un mangante
con tan poco trabajar
y decir que es importante
la tontuna de enseñar?
Que está sólo algunas horas
y no es trabajo esforzado
y, total, si hay más parados
qué pudieran enseñar...
¿a quién ello ha de importar
si, en poniendo dos horitas,
que ni ponen, que ni quitan,
muchos puestos me he de ahorrar?.
¿O, acaso, es que puede haber
labor menos productiva?
¿Fabrican algo importante:
dinero, joyas, comida...?
¿Comemos fiIosofía?
¿Números primos cobramos?
¿Qué más me da a mí saber
si el pesao de Saramago
era un señor portugués
o una Sara de 'Bilbado'?”
“Mil contratos, que no haré,
irán a la papelera
y que encima no se quejen,
que enseñar puede cualquiera”.
Y así, el pobre enseñador,
que maestro era llamado,
encontróse harto insultado
por tan ilustre orador.
“Que trabajen –dicen muchos-,
que hacen grandes vacaciones”.
Y no saben los gritones que,
en materia de trabajo,
el que enseña a los de abajo
debe mucho cavilar
y, aun en casa descansando,
está siempre preparando
y no deja de pensar.
Por eso, señora Aguirre,
déjese usted ya de ultrajes,
diga pronto otras lindezas,
piense más con la cabeza
y estudie más personajes.
Escriba usted "más" con tilde,
y sepa que está muy feo
criticar si no se sabe
y robar si uno es banquero.
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