La presión de la Marea Verde provoca tensiones en el seno del gobierno de Esperanza Aguirre

No está de más poner nombres a la gente que está detrás de las distintas posturas en las consejerías, y coger un poquito de ánimo...

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Según nos informa una fuente que trabaja en la Consejería de Educación, la tensión es alta y cunde el nerviosismo. La firmeza beligerante, con la que se muestran... leer más

Fábula de Aguirre

Me ha enviado esto una alumna mía que también es docente. Una vez editado, queda así:

No es poesía - es una pena.

   J'admire, dit-elle, ton beau plumage.
CUENTAN de una Raposa que astuta y rica vivía
y sólo condescendía
a hablar de unas cuantas cosas.
De nombre, aunque no  era
verde pero verde se ponía,
fuera de esperar templanza,
aunque  Esperanza, decía:
“¡Ay, que no quedan dineros
en mis arcas  capitales!”
Pues busquemos animales
a quien quitárselos quiero.
Habló  primero al banquero,
amigo suyo querido:
"No temas, el  elegido
no serás tú, caballero."
¿A quién miraré que pueda
darme  con qué gobernar?
Al burro no, que cocea.
Al gallo no, que pelea.
Al  jefe, que no es león,
mas de León sigue siendo.
No, que es otro sin  razón
con el que ando discutiendo.
¿Al topo que es muy gallardo,
hace  hoyos y tunela;
aquél que vive en mi casa,
aunque en mala  relación...?
No, pues que suelo insultarle
y, más que llamarle  alcalde,
yo le llamo so... cavón.
Está, además, fastidiado,
pues en tan alta belleza
quiso poner su ciudad
que, yendo aún por la mitad,
anda  bastante endeudado.
Ya sé qué es lo que yo haré,
dijo gritando  triunfante,
del Holgazán Enseñante
mi ruina subsanaré.
¿Acaso no es un  mangante
con tan poco trabajar
y decir que es importante
la tontuna de  enseñar?
Que está sólo algunas horas
y no es trabajo esforzado
y, total, si hay más parados
qué pudieran enseñar...
¿a quién ello ha de  importar
si, en poniendo dos horitas,
que ni ponen, que ni  quitan,
muchos puestos me he de ahorrar?.
¿O, acaso, es que puede  haber
labor menos productiva?
¿Fabrican algo importante:
dinero, joyas, comida...?
¿Comemos fiIosofía?
¿Números primos cobramos?
¿Qué más me da  a mí saber
si el pesao de Saramago
era un señor portugués
o una Sara de 'Bilbado'?”
“Mil contratos, que no haré,
irán a la papelera
y que  encima no se quejen,
que enseñar puede cualquiera”.
Y así, el pobre  enseñador,
que maestro era llamado,
encontróse harto insultado
por tan  ilustre orador.
“Que trabajen –dicen muchos-,
que hacen grandes vacaciones”.
Y no saben los gritones que,
en materia de trabajo,
el que enseña a los de abajo
debe mucho cavilar
y, aun en casa  descansando,
está siempre preparando
y no deja de pensar.
Por eso, señora Aguirre,
déjese usted ya de ultrajes,
diga pronto otras lindezas,
piense más con la cabeza
y estudie más personajes.
Escriba  usted "más" con tilde,
y sepa que está muy feo
criticar si no se  sabe
y robar si uno es banquero.

Reclamación horarios

Respecto a la reclamación de horarios, os pongo el fax con lo que dice la Subdirectora de Inspección en relación con las horas complementarias. Por otro lado, un modelo de Recurso Alzada de CCOO (cito):
contra los horarios definitivos de los cuerpos de: Secundaria, PTFP, Idiomas, Artísticas...con alguna modificación que hemos realizado.
El modelo sirve para cualquier situación administrativa de los profesores: tutores, jefes de departamento, TIC, Coordinadores...

Inspector horarios

Recurso de alzada oct27

Tu desprecio será mi fuerza!

Magnífica carta de un padre de la APA del Beatriz Galindo:

Subject: Carta a Esperanza. Tu desprecio será mi fuerza.
El firmante, Fernando Trujillo es Profesor Titular de Universidad en la Universidad de Granada, Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura.
Un saludo

Tu desprecio será mi fuerza

Sé que me desprecias. Siempre lo he sabido. Me lo decían tu mirada y
tus falsas promesas. Cuando decías que yo para ti era una prioridad y
que mi trabajo te importaba, sabía que me estabas mintiendo. Ahora, ya
es público tu desprecio.

Creo que en realidad me tienes miedo. Sabes que soy quien enseñará a
leer a Hanna para que pueda estudiar Derecho, quien ayudará a que Luis
aprenda un oficio y quien procurará que el padre y la madre de José
Ignacio se interesen por sus estudios para que no abandone el instituto
sin acabar la Secundaria. Sabes que soy el ascensor y soy la puerta.
Sabes que soy una amenaza para tu poder porque vengo cargado de ideas y
de palabras y a ti te da miedo que se piense y que se hable.

También conozco tu estrategia: sé que intentarás enfrentarme con los
padres y las madres de mis propios estudiantes. Usarás los lugares
comunes para intentar que no me apoyen. Buscarás dividirnos,
segmentarnos, fragmentarnos. Pero no lo conseguirás.

Tú quieres construir una sociedad de consumidores obedientes y
pagadores devotos mientras que yo procuro una sociedad de ciudadanos
libres. Tú buscas dominar a todos sometiéndome a mí; yo busco
liberarlos a pesar de ti. Tú crees que estoy solo y, sin embargo, yo
sé que somos miles.

Muy pronto saldrás a la calle a pedir mi voto. No te creeré, porque
sé que me desprecias, pero sí te doy un consejo: cuando vayas por la
calle, mira la cara de la gente. Podrás verme en cada rostro porque
dentro de nosotros siempre vive la maestra o el maestro que nos hizo
libres.

Por Fernando Trujillo

-- APA Beatriz Galindo
C/Goya 10
Tfno 91.431.4814

Huelga y concentración 3 Nov

Cartel huelga 3_noviembre

Concentracion huelga 3_noviembre

Nos levantamos por la escuela pública

Para todos los interinos!!

Estoy un poco desanimada hoy. Quizá sea el tiempo... Pero ahora que recuerdo, me encanta este tiempo. (A todos los profes que a veces se sienten así, pero que siguen adelante).

Políticas de la Consejería de educación madrileña para el próximo curso: educación infantil

Desde ACADE habla la Consejería de Educación de Madrid (Javier Restán, Director Gral de Becas): "Es una red pública de gestión privada." Escuchad cómo dinero de educación de la Comunidad de Madrid se emplea en la educación privada.


El futuro de primaria e infantil en la pública está en peligro. Los pobres, vayamos ahorrando!!!

http://www.acade.es/VideosListado.aspx?item=Noticias&v=98

Marea Verde - 22 octubre

Caminando juntos

Carteles y pancartas protesta

La verdad es que algunos son muy divertidos, creativos e ingeniosos. Debería haber una recopilación en alguna web, ¿o la hay?

Botón de muestra

Me ha llegado una muy buena

Cierre Registro Gran Vía, 3 -- Solicitud para que el dinero de la huelga revierta en Educación Pública

Me llega este testimonio, que personalmente no tengo verificado. A falta de más detalles, tengo que pensar que sería desde luego algo inaudito.

En cualquier caso, registrar esta solicitud en particular me pareceuna idea estupenda. O si cuesta más hacerlo individualmente, al menos en un "actuable".

Saludos,

---------- Mensaje reenviado ----------
Fecha: 19 de octubre de 2011 23:50
Asunto: Fwd: CORDÓN POLICIAL EN EL REGISTRO DE GRAN VÍA Nº3 - REPRESIÓN ABSOLUTA E INJUSTIFICADA

Hola chicos,
Me manda un compañero del insti esto, de primera mano. Para que se nos sigan abriendo los ojos de con quién tratamos.

Hola a tod@s,

Hoy el registro de c/Gran Vía nº3 ha cerrado por primera vez en su historia al público, en horario de atención al ciudadano. El motivo ha sido que varios profesores con las camisetas verdes han ido a entregar documentación, y ante tal osadía, la Comunidad de Madrid ha optado por desalojar y poner un cordón policial en la puerta evitando el paso. Algunos compañeros han optado por quedarse encerrados.

Al conocer la noticia me he dirijido al registro y ya de paso intentar entregar una instancia. Ante la pregunta de por qué estaba cerrado, la policia me ha respondido que han recibido órdenes ante el riesgo de desorden público. Debo decir que:

- No se gritaban consignas ni manifestaba nadie.
- Apenas había profesores esperando en la calle cuando he llegado.
- He estado estos días atrás en el mismo registro y había menos gente que en otras ocasiones.

Conclusión: Los únicos que han alterado el orden público han sido los policias que han cortado el paso e impedido la atención al ciudadano. Ante tal situación he llamado al 012 y puesto una reclamación.

Estando allí ha aparecido una chica que tenía que entregar unos papeles porque se le acababa el plazo, y un amable funcionario ha permitido que entregase la documentación a través del cordón policial. Acto seguido he pedido que admitiesen a trámite mi instancia, no parece lógico que unos sí y otros no. Han tenido a bien coger mi instancia (quizás porque he llamado al 012 dando mis datos), pero la gente que quedaba detrás ha quedado sin atender, la explicación... ninguna, que ya no recogían nada.

Animo a todos los que lean este mensaje a llamar al 012 y poner una reclamación por no poder haber sido atendidos en la Oficina de atención al ciudadano  de la calle Gran Vía nº3, la tarde del 19 de octubre a partir de las 17:45 h y hasta su hora de cierre que son las 19:00 h.

NO PODEMOS CONSENTIR UN ESTADO POLICIAL.

PD. La instancia que he presentado es un simple solicita que pide, que las cantidades no percibidas con motivo de las huelgas sea destinado a la dotación de los centros educativos públicos (no privados ni concertados). Otra osadía, que dudo guste en esta Comunidad Autónoma.

Un abrazo.

ABECEDARIO DEL CONFLICTO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN MADRID DE LA A A LA Z

En Madrid, a 19 de octubre de 2011.(by Juanjo el Rápido)
 

Aguirre, Esperanza

Política que gobierna la Comunidad de Madrid, bajo cuyo mandato ha descendido, hasta el 52%, el porcentaje de alumnos que van a la Pública. Algunos estudios afirman que, de seguir así, en diez años se verá reducido a un tercio.

Ha mentido diciendo que los docentes trabajan 18 horas semanales, aunque luego ha pedido perdón. También ha afirmado que “los que van a las asambleas son los que en agosto pegaban a los peregrinos” y ha sugerido, muchísimas veces, que este conflicto es político. Es cierto. Es contra su decisión, una decisión política. Suele pasar en Democracia. Los conflictos, cuando no suceden en Democracia, se llaman revoluciones.

En mi centro, hay gente que la vota. Otros, no.

Biblioteca

Lugar donde se compran, aceptan, organizan, catalogan y prestan libros, revistas, periódicos, discos, cómics, películas… Requiere un esfuerzo ímprobo y sustanciosos presupuestos para que tenga utilidad y sea el oasis de cultura y saber que pretendemos.

En mi centro, ha pasado de abrirse más de 20 horas a sólo los recreos. Estamos, además, en números rojos y yo dimití como coordinador al ver que en mi horario sólo tenía 30 minutos disponibles a la semana para dedicarle, en un recreo, y sin ningún compañero de apoyo. Cientos de ejemplares (la mayoría, donaciones) esperan su catalogación.

Concierto

Procedimiento por el cual la Administración paga a alguien para que se ocupe de llevar un centro educativo, lo que resulta más barato que montar uno nuevo. Por ejemplo, el Tajamar, vinculado al Opus Dei y que separa niños y niñas. Por ejemplo, los dos centros que ocupan dos de las tres parcelas de suelo público del PAU de Carabanchel. Los profesores que allí trabajan suelen tener peor horario y peor sueldo que los de la Pública. Y no han aprobado ninguna oposición para ocupar su puesto de trabajo.

La OCDE reconoce que los resultados académicos están condicionados por el nivel socio-económico de las familias y que, en iguales condiciones, la Pública obtiene mejores resultados. ¿Quién habla de esto en los medios?

En mi centro, varios docentes trabajaron antes en la privada y concertada. Sin embargo, no conozco ningún caso de trasvase a la inversa. Quizá pronto comiencen a producirse.

Desdoble

Procedimiento por el cual se separa un grupo en dos por razones operativas y didácticas: Idiomas, Física y Química, Plástica… utilizan este método para poder trabajar de modo práctico, lo que sería imposible con un curso de, digamos, 30 alumnos.

En mi centro, en la práctica, han desaparecido los desdobles. ¿Quién sale perjudicado con todo esto?

Educación

Los cimientos del edificio. Las raíces del árbol. La base de cualquier civilización. Los países con mejor calidad de vida invierten todos en este concepto, y generosamente. Un reciente estudio demostraba que un euro gastado ahora en educación representa cuatro para la sociedad en un futuro. El problema es que los resultados de esta inversión se ven a largo plazo, y las legislaturas sólo duran cuatro años.

En mi centro estamos muy preocupados por qué alumnos tendremos dentro de dos décadas y cómo iremos por la calle con tanto joven desasistido como vamos a tener.

Figar, Lucía

Consejera de Educación, cuyos padrinos políticos fueron J. M. Aznar y Alejandro Agag y que pertenece al grupo Comunión y Liberación. En una de las reuniones de esta organización (hay una grabación) explicó cómo creía ella que había que llevar una buena política educativa: cediendo suelo público para centros privados/concertados y dejando la enseñanza de los centros públicos en manos privadas. Todo lo que se pueda. Su primera intervención pública de calado fue intentar dar a una contrata un instituto construido con dinero público (el Miguel Ángel Blanco, de El Álamo) aduciendo que no había fondos para dotarlo.

En mi centro, y en otros, se dice mucho eso de “Lucía Figar, al rincón de pensar”.

Guardias

Llevar a un niño al ambulatorio por una contusión, atender a un chaval que se encuentra mareado, cubrir a un compañero porque operan a su madre, adelantar una clase porque hay otro profe en una actividad extraescolar, vigilar el patio, controlar la puerta para que no se cuele nadie de fuera durante el recreo… Sin guardias bien organizadas, ningún centro puede funcionar en condiciones mínimas.

En mi centro, se ha votado mayoritariamente no hacer actividades extraescolares porque no hay profesores para cubrir el hueco que dejan los que salen. Antes había tres o cuatro por hora (tenemos dos edificios). Ahora hay dos, uno o ¡ninguno! Si a última hora sucede algo grave, confiaremos en el ángel de la guarda. ¿Quién es responsable de los alumnos?

Huelga

Recurso y derecho de los trabajadores para presionar a los que mandan. Si tu jefe es Renault, pues dejas de hacer coches. Si es McDonalds, pues hamburguesas. Si eres profe, intentas que los políticos se preocupen al ver que los progenitores se enervan porque sus hijos no tienen clase. Y sí, hay elecciones y confiamos en que esto les haga reaccionar. Porque la memoria es frágil y lo que más preocupa a un político es que no le voten. Resumiendo: Renault: coches. McDonalds: hamburguesas. Educación: ¿alumnos? Noooo: votos.

En mi centro, hay gente que ha intentado dar clase a chicos cuyo profesor estaba en huelga. También he visto secundarla a personas que jamás pensé que protestarían por nada. Gracias. Aunque sólo sea por esto, ya me merece la pena todo el dinero que me van a quitar.

Interino

Profesor que o bien no ha aprobado la oposición o bien lo ha hecho (incluso varias veces) sin que haya plaza para él. Empezaron quitándoles el sueldo durante el verano y ahora los están contratando ridículamente. Se dan casos de que una plaza ha sido cubierta por tres interinos, cada uno contratado a un tercio de jornada. No se ha despedido a ninguno de los entre 1000 y 3500 (según fuentes) que se han comentado. Simplemente, no se les ha renovado el contrato. A esto se le llama maquillaje.

En mi centro, hemos pasado de 65 a 54 profesores en dos años (algunos, a media jornada). No todos eran interinos. Unos se jubilaron y su baja no se cubrió. Otros eran funcionarios y salieron desplazados. Y muchos eran interinos. Uno de ellos, en el paro, aportó su dinero para el fondo de lucha y trabajó codo con codo en todas las movilizaciones. Hoy día está trabajando. A un tercio de jornada.

Jornal

Sueldo, salario. Nos quitaron una parte hace meses y nos sentó mal. Sobre todo, viendo que nuestros políticos cobran casi el triple que nosotros y no se ruborizan. Todos nosotros tenemos estudios superiores, no como algún asesor que insulta en internet al centro en el que estudió (sí, él pasó por el colegio Concepción Arenal pero se ve que la escuela no pasó por él). Se ha pedido que todo lo que nos descuenten por la huelga, se destine a contratar docentes que están esperando la llamada en su casa. No nos han respondido.

En mi centro, conozco a compañeros (repito: compañeros) que están haciendo la huelga con el dinero de su familia, con el préstamo de un banco o preparando a gente para oposiciones. Todo esto lo empezaron a pensar la primera semana de julio, después de las instrucciones. A esto se le llama previsión.

Kamchatka

El lugar donde resistir a todo. Y si no se entiende, hay que ver la película y, al menos, eso que habremos ganado.

En mi centro, estamos pensando en cambiarnos el nombre y llamarnos así. Porque esto de ser el Dolores Ibárruri… no sé, parece que hay gente que nos tiene mucha manía. Y eso que no queda casi nadie de los eligieron la denominación, años ha.

Laboratorio

Lugar que cuesta mucho. De financiar, de mantener. Se hacen prácticas. De fotografía, de física, de química. Para utilizarlo son necesarios los desdobles, ahora mismo inexistentes en muchos centros.

En mi centro, se utiliza para almacenar los equipos informáticos que RTVE y Repsol iban a tirar y nos han donado. Mucho mejores que los que tenemos actualmente, por supuesto.

Llamada

A la cordura, al respeto… (ese que pedían para los profesores en una reciente campaña y que costó más de un millón de euros). Llamada a la retirada de las instrucciones de principios de curso y a la dotación de los centros públicos de profesores y presupuesto suficiente. Y si no hay dinero, que retiren las subvenciones y desgravaciones fiscales a la Escuela Privada, que pensamos está mucho menos necesitada que nosotros, la inyección de capital a la banca, los múltiples asesores, dietas, coches oficiales… ¿Demagogia? Repetimos: llamada a la cordura, el respeto y el sentido común.

En mi centro, y en todos, sabemos que estas subvenciones y desgravaciones no sólo no han desaparecido sino que han aumentado en los últimos años.

Manifestación

Evento al que acuden indignados, liberados sindicales, interinos (como si no fueran profesores), los que pegan a los peregrinos y los de la ceja. Según Aguirre. Dentro de poco, si esto sigue así, estarán también los de la ETA y Al Qaeda. Y el toro que mató a Manolete. Ni alumnos, ni padres y madres, ni profesores funcionarios. Por eso la primera contó con 30.000 asistentes y la tercera con 68.000. Sin contar la del 15 de octubre, que eso sería engañar (no era sólo de Educación) y no somos mentirosos.

En mi centro, hacemos pancartas muy chulas que nos sacan en los medios y luego colgamos en la fachada del centro. Y pitamos. Y a la poli les encanta, porque ni quemamos papeleras, ni rompemos farolas ni atacamos a las fuerzas del orden. Al fin y al cabo, somos educadores.

Nadia

Profesora que salió en la portada de un periódico denunciando que impartía varias asignaturas que no coincidían con su licenciatura. Fue llamada a la Consejería inmediatamente y cambiada a un centro que está a 45 mn. en coche de su casa. Esto ha ocurrido más veces y las consecuencias de la aparición en medios han traído tantos problemas que muchos docentes ya no se atreven a salir a la palestra.

En mi centro, esto ha pasado siempre. Nunca, eso sí, como este curso: catorce personas dan materias que no conocen. Un ejemplo: 1º de Plástica (seis grupos) lo enseñamos dos de dicho departamento, uno de Música y otra de Educación Física. Por supuesto, no hay ningún hueco en el horario destinado a que podamos reunirnos los cuatro y coordinar el curriculum. Calidad de Enseñanza.

Ñoño

Hacer huelga un día cada dos semanas es ñoño. Es inútil, ridículo y contraproducente. Es mi opinión personal y la de mucha gente en mi centro.

Orientación

Departamento que ha sufrido más reducciones, con más gente en la calle y con consecuencias funestas. Aquí me centro en mi centro (olé las redundancias):

Una profesora con plaza ha salido desplazada. Ya no hay Compensatoria. El Aula de Enlace se cierra 10 horas semanales, con lo que alumnos chinos, rumanos, polacos, ucranianos o lo que nos venga, están en clase oyendo un discurso del que no entienden ni una sola palabra. Y no se vuelven locos. Son más buenos, los pobres… Teniendo en cuenta que la Escuela Pública acoge a tres cuartas partes de la inmigración (no, alemanes, británicos o saudíes nunca hemos tenido, mira tú) la situación es poco menos que límite.

Así y todo, alguien dijo en una asamblea que los recortes no afectaban a la calidad de la Enseñanza. Así y todo, hay gente de Orientación que no ha asistido a ninguna asamblea, no ha hecho ni un día de paro y no ha asistido (que yo sepa) a ninguna manifestación.

Padres

Y madres. Sobre todo, madres. Son personas que nos apoyan en su inmensa mayoría porque saben que no pedimos más sueldo (es más, estamos perdiendo dinero) ni mejor horario (dábamos 37 horas y media y seguimos con 37 horas y media) sino que sus hijos e hijas tengan una Educación de Excelencia no sólo en un único instituto, sino en todos ellos.

En mi centro, queremos agradecerles su apoyo, comprensión y cariño.

Quién

¿Es el responsable de todo este conflicto? Ver A. Ver F.

En mi centro, hay gente que piensa que la crisis. O los socialistas. O los sindicatos. O la sociedad, que no respeta la Educación como una prioridad y tiene un curioso sistema de valores. O los profes, por dejarnos mangonear durante tanto tiempo.

Recortes

No ha habido. Literal. Lo ha dicho Esperanza Aguirre.

En mi centro, nadie está de acuerdo.

Sindicatos

Corporaciones que están para defender al trabajador y cobran de sus afiliados y de lo que le da la Administración. En la asamblea del 12 de octubre alguien dijo que nadie muerde la mano que le da de comer. Apelan a la unidad sindical cuando hay dos sindicatos que no están dispuestos en ese grupo de cinco a hacer ninguna movilización. Dijeron el 31 de agosto que respetarían las decisiones de las asambleas de docentes y han convocado un día de paro el 23 de noviembre. Son imprescindibles para llamar a la huelga. Aunque sea sólo uno. Aunque no esté dentro de ese quinteto.

En mi centro, hay gente sindicada que ya ha dicho que se va a dar de baja.

Telemadrid

Televisión que pagamos todos los madrileños que cotizamos y que ven entre el 6 y el 8% de ellos. Si se vendiese mañana (algo que está en el programa electoral de Esperanza Aguirre) desaparecería una deuda que equivale, según varias fuentes, a tres veces el dinero que dicen que se van ahorrar con los recortes educativos.

Según una encuesta del mes de septiembre, casi cuatro de cada cinco madrileños, preguntados sobre de dónde había que sacar para enfrentar la crisis, refrendaron esta posibilidad. Sólo un 5% se decantó por socavar la Educación o la Sanidad.

Nunca han sacado una noticia referente al conflicto educativo que pueda perjudicar a su jefa. Y si alguien la conoce, por favor, que lo haga saber y rectifico mis palabras.

En mi centro, varios somos del Estudiantes, y vemos Telemadrid cuando pasan sus partidos. Aunque algunos quitan el sonido y ponen la radio.

Última

Oportunidad. O es ahora o pasamos por el aro con todo lo que nos quieran imponer. Como decían en los tebeos de Hergé, es mi opinión y yo la comparto. Y quiero pensar que la de mucha más gente.

Verde

Oliva. Botella. Musgo. ¿Esperanza? Hay que ver qué irónico es el mundo cromático. Todo empezó hace cinco años, con unas camisetas que vendía una asociación por la Enseñanza Pública. De repente, una profesora acudió a un centro concertado para controlar una prueba de destrezas. Fue donde le mandaron ir. Con la camiseta. Tiempo le faltó a la dirección para hacer una llamadita y la docente fue expedientada por llevar en el pecho una consigna tan subversiva: Escuela Pública de Todos/as para Todas/os.

En mi centro, la mayoría tenemos una o varias camisetas. Originales y tuneadas. Hemos pagado 5 euros por cada una y no hemos pedido tique. ¿Somos delincuentes?

WWW

El que en pleno siglo XXI no esté enterado de lo que pasa será porque no quiere. Redverde. Docentesconeducación. Soypublica. Se teclea google y el buscador hace el trabajo.

En mi centro, tenemos internet (aunque no siempre).

Xerigrafía

También, serigrafía. Es la técnica según la cual se estampa un grabado sobre una superficie para conseguir varias copias de un mismo diseño. El impresor Isidro la usa para vender camisetas verdes a 5 euros y sacar un beneficio de 1. Si con ese superávit puede mantener su plantilla de trabajadores o irse de vacaciones, a mí me parece fetén. Según sus últimas declaraciones, estaba entre “indignado y asustado” porque el PP de Madrid ha denunciado a sus compradores (tres asociaciones) por varios conceptos relacionados con temas fiscales y demás. Dichas asociaciones, a su vez, han denunciado al PP de Madrid por injurias y calumnias.

En mi centro, sobre todo las chicas, nos preguntamos cuánto dinero están ganando Zara, Mango, Custo y todas esas empresas que te cobran la preciada prenda a 20, 30 y hasta 60 euros. ¿Quién pagó las camisetas de las JMJ? ¿Hay factura de todo eso? ¿Van a tener desgravaciones fiscales?

Yo

¿Qué puedo hacer si estoy a favor de la Educación Pública? Alumnado, profesorado, padres, empresas que trabajan con institutos o simplemente ciudadanos que están preocupados porque piensan que la salud de un país es la salud de su Educación.

Protestar. Todo el tiempo. En todos los sitios. Camiseta verde. Correos electrónicos. Mensajes SMS. Presencia en los medios. Huelga. Manifestación. Encierro. Difundiendo el mensaje. Cada vez somos más y sabemos que tenemos razón.

En mi centro, el primer día de huelga hubo un seguimiento del 89%. El segundo, un 91%.

Zancadilla

La que nos han puesto para conseguir que desaparezca un derecho afianzado desde hace muchísimos años en España y en Madrid: una Educación Pública de Calidad en todos los niveles. Desde que una persona nace hasta que termina su máster. Con las mismas oportunidades para todos, hayas nacido en San Blas (de donde es el astronauta Pedro Duque) o en la Moraleja. Seas español o foráneo. Rico o pobre. Listo o menos listo. Porque alguien que no invierte en Educación es alguien que va en contra de los intereses de quienes le pagan: los ciudadanos.

En mi centro conviven 23 nacionalidades. 100% de aprobados en Selectividad. En junio y en septiembre. Algunos suspenden todo y otros no bajan del sobresaliente. Y a todos los atendemos. Como mejor podemos y sabemos. Porque somos profesionales de la Educación y no tenemos clientes sino alumnos. Porque nunca dejamos tirado a ningún chaval, aunque venga en el mes de febrero, aunque no sepa leer, aunque nunca haya estado escolarizado en su país de origen, aunque sea un canalla redomado. Porque sabemos que, como dijo Pitágoras, si hoy educamos a los niños mañana no tendremos que castigar a los hombres.

SÍ, SÍ HAY DINERO, PERO VA A LA PRIVADA

Otro ejemplo, por si aún alguien no lo tiene claro:

En septiembre, como algunos sabréis, salieron unas ayudas para un curso de nuevas tecnologías aplicadas a la Educación organizado por la Comunidad de Madrid, y resulta que a los profesores de colegios concertados y privados que se apunten les regalan un ordenador portátil además de subvencionarles el 100% del curso. A los profesores de la pública les dan la oportunidad de entrar en el sorteo de un ordenador portátil, y deben pagar 660 euros de matrícula.

La convocatoria del curso está en "Novedades" en la web de cualquier DAT.

Se puede consultar en el siguiente enlace

http://www.fundacionaulasmart.org/boletin/2011/boletin_preinscripcion_viii.html

                                                                            

Antonio Miguel Carmona-PNL: Presupuestos Educación, en YouTube

Defiende que un país desarrollado es aquél que apuesta por la universalización de lo que (digo yo) Aguirre llamaría "la excelencia". En definitiva, defiende que la escuela privada compita con sus propios fondos con la pública, y no que el dinero público vaya a la privada. Parece muy obvio, ¿no? Pero muchas veces parece que lo que hay que defender es justamente lo obvio. Se remonta a la defensa de, por ejemplo, el diputado Quintana, hace dos siglos. Pero aquí estamos. ¿A qué mesías esperamos para que nos quite a estos políticos? O, mejor: ¿Van a cambiar sus actos por sí solos? Ayer, en una asamblea de un instituto de Parla, se les dieron cifras reales y concretas del mismo a algunos padres preocupados por la pérdida de clases de sus alumnos. Las opciones - simplificadas aquí - que se les expusieron, fueron: ¿no queremos que ahora pierdan unas clases y dejamos que estas pérdidas reales vayan a más, o miramos más bien en conjunto lo que tienen por delante esos estudiantes? No parecieron muy convencidos de lo primero.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=qgfYxLyaH3g

Las lenguas pueden esperar

Decenas de miles de personas se quedan sin plaza en las escuelas oficiales de idiomas - La demanda, que aumenta por la crisis, choca contra los recortes

Este artículo fue publicado el 16 de octubre en ElPais

La resta de todos

Este corto muestra muy bien la ley de la oferta y la demanda en educación:

http://economiapedrogumiel.blogspot.com/2011/10/la-resta-de-todos-educacion-oferta-y.html

Resultados de la huelga

Tras las huelgas del 19 y 20, la señora Aguirre sigue diciendo que no hay recortes y que nuestras protestas son políticas. Se niega a negociar con los profesores, ¿por qué? ¿tan poco respeto le merecemos?

• Fotos de la concentración con eslóganes muy imaginativos
• Los sindicatos cifran en un 68% el seguimiento del paro y la Comunidad en el 30%, El Mundo
• Aguirre desdeña el sexto día de huelga en la Escuela Pública, El Público
• Miles de Personas piden la dimisión de Aguirre frente a la Consejería de Educación, ElPais

Fapa Giner ante Naciones Unidas

Carta asamblea general_naciones_unidas

Razones para la huelga

En este escrito publicado en "yosoypublica" se exponen las razones para la huelga.

Hablando de huelgas. En la asamblea celebrada hoy en el IES Emperatriz, la propuesta de huelga más popular ha sido la del día 3 de noviembre, 15, 16 y 17 con 119 votos de las personas allí presentes. No obstante se votarán además el resto de propuestas en los centros.

La próxima asamblea se ha acordado para el día 26 de octubre para representantes de centro y de zona en el IES Puerta Bonita, C/Padre Amigó, 4 (aún por confirmar) y el día 3 de nov. con todos los que deseen asistir.

Recogida de firmas para negociar

Dile a la viceconsejera de Educación que impulse la negociación con los profesores

Huelga el 19

Ante las dudas de algunos lectores, me gustaría publicar la información que tenemos al respecto.
El sindicato CGT responde que NADA TIENEN QUE VER LA REPRESENTACIÓN EN DELEGADOS CON LA LEY ORGÁNICA DE LIBERTAD SINDICAL. CGT es un sindicato legal y puede convocar huelga y todos tenemos derecho a seguirla, da igual la representación sindical que tenga.

En la página de CGT está colgado el preaviso para la huelga del 19 y del 20, para toda la enseñanza pública no universitaria, excepto la que dependa de los ayuntamientos. Enlace aquí.

La campaña de duda en la legalidad de los sindicatos minoritarios está habitualmente promovida por los grandes sindicatos. No caigamos en eso.

Más información: www.cgtmadrid-ensegnanza.org/

Carlos.

Respecto a la convocatoria de huelga el día 20, ved el cartel de convocatoria por diferentes sindicatos aquí.

Red Verde: asamblea de docentes -- por docentes

Estimados Sres./as.:

Les escribo en nombre de un grupo de docentes de la Comunidad de Madrid agrupados tras la denominación de Red Verde para informarles de nuestra próxima gran Asamblea, a la que quisiéramos invitarles.

El jueves 20 octubre a las 10.00h se reunirá la Asamblea General de Representantes de los docentes de la Comunidad de Madrid.

El acto se celebrará en el IES Emperatriz María de Austria (cerca de Pza. Elíptica; c/Antonio Leyva, 84, MADRID).

Están invitados los representantes de centro y zona, así como cualquier docente a título individual. También se invita a sindicatos.

Esta asamblea es de máxima importancia, ya que allí se debatirán los pasos que deberán seguirse en nuestras movilizaciones a partir de ahora y cómo encauzar nuestras energías para conseguir nuestros objetivos.

Es la segunda gran Asamblea General que se celebrará convocada, organizada y moderada por los docentes.

A la primera, el pasado 12 de octubre, asistieron cerca de 200 personas incluyendo, como no podía ser de otra manera, representación de un gran número de los centros docentes de la Comunidad, así como de otros colectivos tales como sindicatos, interinos y plataformas por la Escuela Pública.

Sería positivo contar con su presencia para que pueda dar fiel cobertura de lo que allí se acuerde, ya que será clave para determinar el futuro de las movilizaciones.

Atentamente,

Coordinadora Red Verde

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Más información y contacto, aquí: redverde.eeooii@gmail.com

"¡ARTÍSTICAS A LA CALLE! Por la educación pública"

Fecha: SABADO 22 de OCTUBRE, de 17:00 a 20:00 h (hay una marcha por la educación a las 12h, así que será una buena forma de completar el día reivindicativo)

Lugar: La Puerta del Sol, Plaza de Ópera y Plaza Callao

Descripción: pequeños grupos o incluso solistas (instrumentales, vocales, barrocos, modernos, percusión corporal, danza, etc; se está estudiando la posibilidad de llevar un teclado para los pianistas), colocados en esas tres plazas, y algún otro grupo haciendo pasacalles por la zona. Mientras, se reparten panfletos y aprovechamos para hablar con la gente denunciando la situacion. No es, en absoluto, necesario estar toda la tarde; los grupos se irán turnando. Cualquiera, profesor o alumno, que tenga media hora esa tarde y quiera compartir su arte por una buena causa, será más que bienvenido.

¡NECESITAMOS! que todos aquellos que podáis participar solos o con cualquier grupo que organicéis, enviéis la plantilla del grupo y la duración aproximada de la interpretación al correo de profesores de artísticas, o a éste david_alegre@hotmail.com

Consejo de Estado

Aquí podemos ver la llamada de atención del Consejo de Estado a las administraciones regionales acerca de la educación:

Consejode estado resolucion

Expedientado un Portavoz de Asamblea

"Han expedientado a Chus, nuestro ex- compañero de lengua del Zambrano, por ser el portavoz de la asamblea de profesores de Morata de Tajuña, donde trabaja. Lo acusan de una falta grave y otra muy grave. La grave por difundir información que puede perjudicar a la Aministración, y la muy grave por perjudicar a la ciudadanía. Mandó un correo a los partidos políticos de Morata pidiendo que apoyaran al profesorado y rechazaran las Instrucciones de principio de curso. A la concejala del PP le faltó tiempo para remitirlo a la Consejería de Educación, y el 11 de octubre le citó el Inspector de Área de Alcalá.
Creo que sería importante que lo difundamos entre todos los compañeros, para mandarle nuestro apoyo. El expedientado es uno firmantes del Manifiesto por la escuela pública."
Esta noticia está en el siguiente link:
http://profesorgeohistoria.wordpress.com/2011/10/12/macartismo-otro-expedientado/#comments

Este compañero expedientado está en mi antiguo instituto de Morata de Tajuña. Al menos otra compañera del mismo Centro está amenazada también. Creo que estamos llegando a unos límites muy graves: expedientes, castigos, amenazas, coacciones,...¿Estamos en un Estado de derecho o hemos vuelto a los tiempos de la Dictadura? ¿Qué podemos hacer para parar esta cantidad de despropósitos que atentan contra la libertad que defiende nuestra Constitución?

No tengo palabras. Sólo os deseo mucho ánimo a todos porque la lucha va a ser dura.

Marisa

TV5MONDE - 7 jours sur la planète - FLE - français langue étrangère - exercices cours activités

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Nos desvelamos por la escuela pública

Acude a tu centro el 19 por la tarde participa.

Develamos

Antonio Miguel Carmona, Presupuesto Educación

Nos os perdáis este video!!

Asamblea de Madrid 6-10-2011 PNL del PSOE para suprimir las deducciones por gasto de escolaridad y vestuario escolar.
Así, de esta forma, evitar el prescindir de los profesores interinos necesarios para el buen funcionamiento de la red de centros.

http://www.youtube.com/watch?v=qgfYxLyaH3g&feature=colike

Himno Karaoke, Marea Verde

Este bien podría ser nuestro himno, el himno de la marea verde por la educación pública. Ha sido elaborado por un compañero de inglés. Lo podéis ver en YouTube. La letra está aquí abajo por si queréis imprimirlo. ¿Por qué no lo aprendemos? Sería un buen recital para cualquier acto de protesta.

Himno marea verde karaoké

EEOOII en RNE

Aquí tenéis un recorte de los informativos regionales de Radio Nacional sobre el tema de los recortes en las EEOOII.

Los inspectores

La Asociación de Inspectores educativos denuncia la inseguridad jurídica en la que se encuentran en su trabajo en IES.

En este artículo de La Vanguardia 5/10/2011 se pone de manifiesto que los propios inspectores que deben asesorar a los centros en materia de enseñanza, están inseguros ante la nueva normativa.

Empleados públicos

Ante la campaña de desprestigio de los trabajadores públicos, quisiera recordar a todos esto:

Empleados

Cadena Humana 13 oct 18h

Enseñanza pública privada o coto privado de caza

Las actividades de los estados tienen como meta el bienestar de sus sociedades... anónimas, que enmendó El Roto.

¿Qué sociedad queremos?  ¿De personas o de mercados? ¿De una igualdad de oportunidades cada vez más o cada vez menos real?

Creo que sí nos apoya mucha gebte y que se pueden sumar muchos más, pero es necesario que creamos en nosotros y en lo nuestro.

El siguiente artículo (El País Digital, 19/9/11) aborda una parcela de lo nuestro. Yo quiero enseñanza pública que no escatime en una visión social más justa; y no quiero un shopping centre de doctorados.

Mentira podrida
ALMUDENA GRANDES
  Soy una madre de la escuela pública. No la escogí por pobreza, ni por la imposibilidad de acceder a otro modelo. Algunas personas próximas a mí nunca han entendido esta opción, que interpretan como una muestra de tacañería, de indolencia o de irresponsabilidad respecto al futuro de mis hijos. Yo, sin embargo, creo firmemente que una escuela pública igualitaria, gratuita, laica, interclasista y de calidad, constituye el primer peldaño de la civilización y el único modelo a escala de una auténtica sociedad democrática. Solo por eso, la habría escogido, pero la calidad de la enseñanza también cuenta. En los colegios privados y concertados suelen enseñar, como norma general, docentes que no han logrado entrar por oposición en la escuela pública.
No me siento agredida por las protestas de los mejores profesores que hay en España. Lo que me ofende es que los responsables de esta situación pretendan manipular a la opinión pública presentando a padres y alumnos como víctimas de sus reivindicaciones. Y aún me ofende más que -después de haber asistido, año tras año, al recorte sistemático de recursos en la enseñanza pública madrileña- se presente una ofensiva estrictamente ideológica como una consecuencia de la crisis.
Mentira podrida. Lo que pretende el Gobierno de Aguirre, que no ahorra en los terrenos que le dona a la Iglesia católica ni en las subvenciones de los concertados, es convertir la escuela pública en una vía muerta, un reducto para ciudadanos de segunda clase. Para lograrlo, cuenta con la complicidad de una sociedad anclada en el viejo modelo franquista de los "colegios de pago" y los "pobres gratuitos". Eso es lo más triste de todo. En ningún otro país europeo, con mejores notas en el Informe PISA, sucedería nada parecido. Pero España, una vez más, es diferente y algo más, un país anormal, aunque ni siquiera lo sepa.